谈如何通过戏曲在幼儿教育中弘扬传统文化

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谈如何通过戏曲在幼儿教育中弘扬传统文化

作者：陈桂丽

来源：《科教导刊·电子版》2018年第18期

摘 要 随着素质教育的不断发展，幼儿的发展也成为大众所重点关注的话题之一。近年来，随着“中国风”热潮被掀起，几乎全世界的人民都在学习中国文化。因此，在我国幼儿教育中开展传统文化的学习，就显得十分重要。在幼儿教育中融入中国的传统文化，不仅能够提升幼儿的综合素养，同时也能促进我国传统文化的传承。基于此，本文将对如何通过戏曲在幼儿教育中弘扬传统文化进行分析。

关键词 戏曲教育 幼儿教育 传统文化 弘扬文化 0前言

众所周知，我国是世界上的四大文明古国之一，具有悠久的历史以及灿烂的文化。在我国众多的传统文化中，戏曲是其中的瑰宝之一。幼儿是我国发展的希望，是我国未来的接班人，因此，如何在日常教育中提升他们的综合素养，丰富他们的爱国情感，就成为幼儿教师们首要解决的任务。

1戏曲教育是培养民族精神的重要途径

众所周知，戏曲是我国传统文化中的重点文化之一，是一种由民族舞蹈以及民间曲艺共同组成为艺术形式，是我国民族艺术中重要的组成成分。在幼儿教育中融入戏曲教育，不仅能够陶冶幼儿的情操，培养其综合素养，同时也能使我国的传统文化得以传承。在戏曲中，京剧占据着较为重要的地位。

所谓京剧，就是指综合了“说唱练做打”的表演体系，其风格鲜明，表演特征夸张。在音乐方面，其具有丰富的唱腔以及技巧，优美的曲调，进而使其自身具备丰富的感染力。在我国，京剧有着“民族国粹”的美称。因此，作为中华民族的子孙，作为龙的传人，我们有义务将这些文化进行传承。但是通过调查显示，在我国的幼儿早期教育中，并没有关于戏曲教育的内容。这一现状的存在，会在某种角度上使得我国的幼儿不了解传统文化，甚至会使得部分幼儿不知道戏曲为何物。从表面来说，这仅仅是教师的音乐审美问题，但是从深层含义来说，这是教师缺乏爱国情怀的体现。俗话说，在对幼儿实施音乐教育时，首先应该保证两点：第一，音乐必须是纯粹的；第二，音乐必须带有民族文化。

近年来，在我国的中小学音乐教材中，已经开始出现与戏曲相关的教育内容，并且也包含与戏曲唱腔相关的选修内容，这些资源都可以视为幼儿戏曲教育的重点素材。

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