初中作文指导：写作,选材和加工教案

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初中作文指导：写作,选材和加工教案



写作指导二：选材和加工 写作导引

作文就像琢玉，有了鲜明的主题和精湛的技艺，还要选用好的玉料，才能创作出高水平的作品。歌德甚至说：“如果题材不合适，一切才能都会浪费掉。”所以，要想写好文章，必须注重选材与加工。

选材 选材的前提是聚材。我们在平时的作文中，审题之后，是如何选材的？ （1）选材的方法：

①要围绕中心选择取舍。“符合主题”是挑选材料的首要标准。

②选材要尽量典型，以增强文章的表现力。

③除典型外，新颖和生动也是选材时应追求的目标。做到：“人无我有，人有我新，人新我奇。”现实生活中的素材丰富多彩，当今社会，新事物、新现象、新信息、新问题层出不穷，先进人物、先进事迹比比皆是。写作时要站在时代的高度选材，要求新颖、典型。

④在选材时，我们首先选“打动自己”的材料，只有先“打动自己”，然后才能打动别人，这样的材料感情真挚，得

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分一定高。凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了

材料，文章就成功了一半。

（2）选材的误区 选材有哪些误区呢？ 一是 “ 空 ” 。

“ 空 ” 就是空洞，内容不充实。这类作文往往没有具体的事件、人物，表现出就是 “ 流水账 ” 。

二是 “ 同 ” 。

“ 同 ” 是 “ 雷同 ” 这类作文所写的内容、事件 、情节结构以及人物的活动表现，往往和一些作文相同或相似，所以给人以似曾相识的感觉，凡是 “ 雷同 ” 的作文，都是 “ 旧的 ”“ 假的 ” 作文。

三是：

“ 大 ” 。不善于做生活的有心人，从身边小事中去感悟生活反而喜欢写一些大事件、大场面；写起没有一个具体的中心事件，而是泛泛而谈，只能令内容空洞，情感苍白。

四是：

“ 假 ” 。有些题材脱离了生活实际也让人觉得很假。比如说 “ 车上遇扒手 ” 、 “ 路边见义勇为 ” ，编造离奇古怪的网络故事等。

写作实践

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1、如果写一位敬爱的老师，你将选择什么材料？ 材料一：我十分贪玩，还和老师顶嘴，老师狠狠批评了我。

材料二：我考砸了，老师鼓励我，并为我讲解我做错了的题。

材料三：老师带病坚持为我们上课。

材料四：老师鼓励我上课发言，我回答问题时，老师表扬了我。

材料五：老师带领我们去春游，让我们走进大自然，学到了许多课外知识。

材料六：老师上课方法灵活，讲解风趣幽默，使我们在课堂上轻松地掌握了知识。

材料七：老师很了解我们的爱好和流行话题，是我们的“大朋友”。

2、以“我的幸福”为题，请分析下面选材的优劣。 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后很多亲戚轮流看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉很幸福。

材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的

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