世界上的爱有两种

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世界上的爱有两种。一种是有条件的爱，另一种是无条件的爱。而教师对学生的爱，则属于无条件的爱。教师对孩子的这种无条件的爱，是由教师的职业性质决定的。因为教师是伟大的，是崇高的。在教师的职业生涯中，不同于其他职业的一个最明显的特点就是，以情感为媒介。教师的教学能力，班主任的管理能力，教师解决突发问题的能力，这一切的能力都是建立在情感的基础上的。要想成为一名学生喜欢的老师，成为一名学生尊敬的老师，必须要赢得学生的信任！在信任之后才能进一步形成对老师的爱戴和崇拜。孔子说过“亲其师，信其道”。这句话说明教师做好工作的前提是你要把爱洒向每一位学生。老师要无条件的爱每一个学生。在这样的教师职业观念的前提下，无论是漂亮的孩子，还是难看的孩子，都应该得到教师的真爱。同样，教师喜欢听话的学生也应该喜欢不听话的学生，因为这都是爱的要求，是无条件的！ 在明确了教师职业的爱的本质后，在实际生活中应如何关爱学生，特别是那些成绩不好，不听话的，总是制造麻烦让老师头疼的学生呢？下面这个例子发人深省。据说举世闻名的科学家牛顿小时候非常调皮，喜欢钻牛角尖。经常给老师出难题，让老师非常难看。但就是这样一个令老师非常讨厌的学生最后却成为了世界上最著名的科学家，为人类的文明发展做出了巨大的贡献！如果教师不用爱去灌溉这样的学生，放弃对这部分学生的爱，那么，这部分学生的人生可能将会被改写！在我们的学校中存在一部分非常值得怜爱的同学。这部分学生已经失去了家庭的温暖，失去了社会的包容，亲友的关心和帮助。在这个时候，如果他们再失去老师和学校对他的爱，那么他们的人生将是怎样的悲惨！作为老师应该明白自身的爱对这样的学生是多么重要啊！

我们应该怎么做？首先，找出问题学生的问题根源所在！逃课，迟到，早恋，打架，抽烟，作弊，说谎，厌学，追星，攀比，抄作业，不听课，上课捣乱，顶撞老师，沉迷游戏，家庭困难，等等。每一个这样的学生都不是天生的问题学生！作为教师，应该多方面去了解学生的家庭环境，社会关系，生活事件。只有把握问题的根源，才能从源头上帮助学生解决掉这些问题。其次，要有爱心和恒心！这部分同学可能今天表现好点，明天表现又很差；也可能今天尊敬老师，明天又无理顶撞老师。这时候需要我们用爱心去激发恒心，不被一时的失败击倒。最后，我们应该讲究方法和策略，提高转化爱的效果。家校互动，师恩感化，同学互助，家庭互访等等措施都可以尝试，只要作为老师有一颗施爱的热心，感化和改变学生只是时间的问题！我始终坚信，我们没有理由放弃任何一名学生，我们有智慧和能力去改变每一个问题学生，我们身上始终带有无条件的爱！

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