心理沙龙 ZLH

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心理沙龙

一、活动主题：青春期异性交往辅导

二、活动目的：希望能通过本次的心理沙龙让我们一起剖析中学生在异性交

往方面存在的种种困惑，了解男女生交往的意义，增添自我保护意识，帮助学生树立健康的异性交往理念，明白与异性交往应注意的一些准则。让自己在成长的道路上走得更好、更稳、更远。

三、活动对象： 四、活动时间： 五、活动地点： 六、活动流程： 暖场：《友谊地久天长》 1，

主持人介绍活动程序及嘉宾

2， 前奏活动：小游戏《男女生手拉手》

3， 发现我们的变化----“循环沟通”，消除陌生感 4， 实话实说：

男生眼中：我们欣赏这样的女生---- 我们不欣赏这样的女生--- 女生眼中：我们欣赏这样的男生----

我们不欣赏这样的男生-----出谋划策 情境一:收到情书后

一位女同学从书包里发现了一张字条，打开一看，上面写着：“我喜欢你，喜欢你的微笑，喜欢你银铃般的笑声，我钦佩你的学习，


钦佩你在同学中的威信，我想和你交朋友，你不会拒绝我的友谊之手吧。”女孩看完后把纸条。。。假如是你，你会如何做呢？

①将纸条交给老师，让老师批评教育 ②当众找这男生，严词拒绝 ③把这事告诉同学，闹得满城风雨 ④告诉父母，寻求帮助

⑤找恰当的机会，委婉的表明态度，拒绝这位男生

过渡：然而，当我们跟某个异性同学走得比较近的时候，周围的同学、父母或老师看到我们这样，就会猜测我们的关系，有时流言多了，连我们自己也怀疑自己是否陷入了爱的旋涡。到底，什么是友情?什么是爱情?我们对异性的这种好感和喜欢是不是爱情?

下面，我们做一个有趣的心理测试，帮助大家自己分辨“友情”和“爱情”。如果你认同下面观点的请站起来，反对其观点的坐着，如果你既不赞成也不反对，请你举起你的手。

（1）你容许你的朋友有其他的朋友。 （2）你容许你的恋人有其他的恋人。

（3）你介意你的朋友把你们交往的细节告诉他人。 （4）你介意你的恋人把你们交往的细节告诉他人。 （5）在人生的不同阶段就有不同的朋友。 （6）在人生的不同阶段就有不同的恋人。

在判断每题之后，可以进一步提问，为什么作出这种选择：如“为什么允许”、“为什么介意”、“为什么这样认为”。引导他们加深对“爱情”和“友情”的辨析。

★启发：归纳“爱情”和“友情”的区别：

对象 交流方式、内容 未来发展



爱情 专一性 隐秘性 持久性

友情 广泛性 公开性 阶段性



情境二：小林的苦恼（难念）

我暗恋班上某个男生很久了，心里好烦：是向他表白还是不表白好呢?怎么办?


5， 嘉宾答疑：（可用小纸条写出你的困惑）

6， 请同学们在贺卡上写一句最真挚的祝福，背景音乐，友谊地久天

长。请男女两位同学分别起来大声读一下对面异性朋友的祝福。请同学们站起来与异性同学握手致意并互增贺卡。

2．“爱情水”拓展体验

最后，在活动结束之前，我想让大家做一个体验游戏，现在每个同学在桌上有一杯不同颜色的水，代表我们每个人的心中纯洁美好的爱情，如果我们将这份美好的感情随便任意地与人分享，大家想，会有什么结果呢?

请大家拿上一杯不同颜色的爱情水，和不同的同学互相交换水的一部分。观察一下，随着和你交换的人越多，大家发现你手中那杯水会变得越来越浑浊，根本分辨不出原来的颜色。

3．播放音乐： 《爱的代价》

让我们在两性的交往中，学会尊重别人，珍爱自己，就像珍惜你手中纯净的水一样，才能不迷失自我，永葆青春的纯净和亮丽。

7，

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