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部编版小学语文四年级下册课外阅读[含答案]
题目:___________________
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气乎乎地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(hai huan)给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( ),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1、给短文加个题目。__________________ 2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3、短文共有____个自然段,第____至第_____自然段主要写发生在商场里的事。这件事写了“我”、_____和_______三个人物,主要人物是_____。“我”的名字叫_______。
4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作的词。 ______________ 5、联系上下文理解句子,在括号内填上表示人物心情的词语。 (1)多么可敬的聋哑人啊!( )
(2)我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?( ) (3)我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”( )
(4)看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……( )
(5)我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”( )
6、写出第三自然段的主要内容________________________________________________ 7.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……” ①把省略号的意思补充出来:________________________
②这里用省略号表达了“我”___________ 8、文章的结尾写 “扣花在阳光照射下熠熠闪光”有那两层含义?
答:那两层含义是:_________________________________________________________ ________________________________________________________________
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题目:___________________
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( 人山人海),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(五颜六色)的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气乎乎地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(hai huan)给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( 四下环顾 ),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( 拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1、给短文加个题目。一枚扣花 可敬的聋哑人 闪光的扣花等 2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3、短文共有__5___个自然段,第__2__至第__4___自然段主要写发生在商场里的事。这件事写了“我”、_妈妈__和_聋哑人___三个人物,主要人物是_聋哑人_。“我”的名字叫__芳芳_。
4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作的词。 微笑 点头 指 招手 5、联系上下文理解句子,在括号内填上表示人物心情的词语。 (1)多么可敬的聋哑人啊!( 敬佩 )
(2)我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?( 气愤 ) (3)我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”( 焦急 )
(4)看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……( 懊悔 )
(5)我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”(生气 )
7、写出第三自然段的主要内容一位聋哑人捡到了我的扣花,可是开始“我”却错怪了他的好意。
7.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”
①把省略号的意思补充出来:__错怪了他,以为他偷了我的胸针。
②这里用省略号表达了“我”__很后悔 8、文章的结尾写 “扣花在阳光照射下熠熠闪光”有那两层含义?
答:那两层含义是: ①扣花被汗水浸湿,在阳光照射下发出光芒。②聋哑人拾金不昧的精神焕发光芒,深深打动了我 。
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传染病相关知识培训四
8、传染病的一般知识
1、什么是传染病:
传染病:是由病原微生物或寄生虫引起的,可由人传人、或由动物传人以及相继传播的感染性疾病称为传染病。 2、传染病的基本特征
1)有病原体:每种传染病都有其特异的病原体,包括病毒、立克次体、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。
2)有传染性:是此类疾病的最主要特征。病原体从宿主排出体外,通过一定方式,到达新的易感染者体内,呈现出一定传染性,其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等有关。
3)具有流行病学特征:有流行性(散发、流行、大流行、暴发)、地区性、季节性、周期性、外来性、地方性。
4)免疫性:感染后(包括隐性或显性感染)可针对病原体及其产物产生特异性免疫,属于自动免疫。不同的传染病病后免疫状态不同,有的传染病患病一次后可获得终身免疫,有的还可再次感染。可分为以下几种感染现象。 3、传染病的流行过程的三环节
传染病的流行必须具备三个基本环节人群易感性。缺少其中的任何_一个环节,即传染源、传播途径和人群易感性。缺少其中的任何一个环节,传染病就不会发生,不可能造成流行。
1)传染源:指病原体已在体内生长、繁殖并能将其排出体外的人和动物,包括患者、隐性感染者、病原携带者、受感染的动物。
2)传播途径:
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