高中语文北师大版版精品教案《感遇(其一)》

2022-10-05 19:10:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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感遇（其一）

【教学目标】

1．组织学生学习《感遇（其一）》一诗，理解诗歌的思想内容，体会作者抒发的（不慕名利但求实现自身价值的高尚情操）的感情。

2．了解该诗使用的手法并感受其深厚意味。 3．理解诗中的意象以及它们所表达的意义。

【教学重难点】

1．把握诗歌的感情基调。 2．对部分疑难诗句的理解。

【教学准备】

课件

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

教师出示PPT展示诗歌全文，带领学生进行朗读。

教师提问：读完这首诗，大家有什么感受，请大家畅所欲言。学生回答：（略）

教师总结：好，那么我们就来细细品读这首诗歌，感受诗人的内心世界。二、作者和背景介绍

教师：接下来让我们一起走进诗人，认识诗人。

张九龄：（678-740）,宇子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应“道侔伊吕科”，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。有《曲江集》传世。

教师：一首诗歌的创作往往与作者的经历及所处时代密切相关，那么我们接下来一起了解这首诗的创作背景。

此诗系张九龄遭谗被贬为荆州长史时所作，开元末期，唐玄宗沉溺声色，怠慢政事，宠信口蜜腹剑的李林甫和专事逢迎的牛仙客。牛、李结党，把持朝政，排除异己，朝政更加腐败。张九龄对此十分不满，于是采用传统的比兴手法，托物寓意，作《感遇十二首》。诗人托物言志，以春兰和秋桂的芳洁品质，来比喻自己守正不阿的高尚节操；以春兰和秋桂不因无人采折而失去芬芳美质，

来比喻自己的志洁行芳，不求人知的高雅情怀。三、生僻字学习

教师：在通读诗歌的过程中，同学们是否发现有些字词是比较陌生的，那我们对它们进行注音。皎（iǎo）蕤（ruí）林栖（ín qī）

教师引导学生再次朗读诗歌，要求： 1．深情地朗诵全诗。

2．学生自由朗读诗歌，要求读准字音，读准节奏。四、赏析诗歌

1．理解诗歌的首句有什么作用？

答：诗一开始用整齐的，以春兰秋桂，点出和清雅之特征。 2．诗人在这首诗中主要表达了什么思想感情？

答：表达了作者不慕名利但求实现自身价值的高尚情操。 3．作者在这首诗中使用了什么手法？

答：作者采用传统的，。诗人，以春兰和秋桂的品质，来比喻自己守正不阿的高尚节操；以春兰和秋桂不因无人而失去芬芳美质，来比喻自己的，不求人知的高雅情怀。

【作业布置】

1．有感情反复诵读诗歌。 2．自拟题目，仿写一首小诗。