幼儿园幼儿教育随笔：幼儿良好习惯的培养必须从细节开始

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幼儿教育随笔：幼儿良好习惯的培养

必须从细节开始



幼儿教育随笔：幼儿良好习惯的培养必须从细节开始

在提倡素质教育的今天，培养幼儿良好的生活习惯，必须从细节开始，这样，不仅对其身心健康有利，而且对孩子的未来发展也有着重要的影响。注重日常生活中的细节，及时对孩子进行养成教育，这是我们每位幼儿老师都应该做到的事情。

一、在日常生活和游戏中培养

良好的习惯培养在日常生活中是随时可见的。如：在带孩子们入厕时,我就把他们排成队伍,让孩子们一个跟着一个走,到了卫生间，让他们按照先来后到的顺序进行大小便，这样就不会出现因拥挤而撞倒在卫生间里。吃饭时，有的幼儿咳嗽或打喷嚏冲着碗，不捂嘴和鼻子或扭头，污染了自己和别人的饭食，极不卫生。到了户外活动时，我就让孩子们在阳光下观察人在打喷嚏时


鼻子里的喷嚏会喷多远。抓住契机教育孩子，如果不把鼻子捂起来打,会把病菌传染给别人，同时这也是不礼貌的行为。平时我们还采用比赛的形式进行，如穿衣比赛、整理床铺等，对于优胜者的孩子奖给小红花一朵，激励孩子们积极向上，以巩固孩子良好习惯的形成及热爱劳动的教育。

二、用儿歌来巩固培养良好习惯

教师可把平时的习惯编成儿歌，便于幼儿记忆，如午睡前，可教幼儿学会儿歌，记住午睡前的要求，“小鞋整齐放在地，小被暖和盖身体，小朋友们静悄悄，闭上眼睛睡午觉”等。

三、在培养过程中要注意发挥幼儿的主动性、创造性，让幼儿手脑并用。

在培养幼儿良好习惯过程中，有时并不是简单的教与学，要注意引导幼儿动脑筋、想办法。比如幼儿吃香蕉这件事，伙房送到班里的香蕉是一大枝一大枝连在一起的，要想把香蕉不费力气的一根一根掰下来是需要一定技巧的，我没有把方法告诉他们，而是让每位幼儿自己想办法。他们想的办法很

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