教师外出听课学习随笔-小学英语词汇教学学习感悟_

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《教师外出听课学习随笔-小学英语词汇教学学习感悟_》

组竞赛能让学生常获得学习成功喜悦从而培养学生浓厚学习兴趣



摘要：通这几天学习我学到了科学、高效词汇教学方法以下是己感悟，如图片、竞赛、游戏、儿歌等能激起学生兴趣，开展

通这几天学习我学到了科学、高效词汇教学方法以下是己感悟 、巧设情景激发兴趣 兴趣是老师

动、玩是学生天性采用生动活泼、有趣味形式吸引他们 如图片、竞赛、游戏、儿歌等能激起学生兴趣

孩子年龄缺乏知识和验抽象思维不够发达形象思维占优势具体、直观形象能引起学生 用实物、图片、头饰、玩具、简笔画等直观情景能使学生迅速领会掌握英单词 游戏活动能使枯燥、机械单词学习和句型练习变得生动有趣起到寓教乐作用 开展组竞赛能让学生常获得学习成功喜悦从而培养学生浓厚学习兴趣 二、利用拼规则教授词汇发音 、英汉发音正迁移

将汉语拼音正迁移到英语拼音上

把汉语拼音声母与英语辅音因素相比较把汉语拼音韵母与英语元音音素相比较异着重出它们音相处 、划分音节拼

如教学这样较长单词先让学生划分音节再记忆并运用各种形式和活动让学生巩固、记忆单词 三、让学生多听录音模仿感受单词正确发音以及音调变化 四、尽可能创造“说”英语环境培养“说”英语能力

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如让学生遇到英语教师必须用英语问谢谢、对不起等日常用语可用英语代替 五、建立和谐师生关系激发学生参与愿望

适地对学生加以鼓励和表扬学生进取火花助学生克心理障碍增强他们学习信心建立种和谐师生关系

六、了学生体差异做到因人施教面向全体

简单问题让基础较差学回答有难问题让基础较学回答力争使全班不学习层次学都有参与机会使不智力水平学生都能体验到成功喜悦 教学是门艺术 教无定法贵得法

教学只要遵循教学规律和学生身心发展规律调动学生学习积极性激发他们学习兴趣就能取得良教学效

荣成市二十五学区心完毕燕丽

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