老师办班级作文周报感言

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老师办班级作文周报感言

写作文的目的是什么呢？是要写出来给别人看的，包括给周围的同学、家长、老师等等，如果写的好，给很多人看就更好了。但是目前课堂上训练的作文除了小组的同学，还有就是批阅的老师看。所以学生写的没有激情和动力。

读完了《管建刚作文教学六讲》，学习了管建刚老师诸多的作文讲评的方法，明显的感受到学生的作文更活了。作文读起来有意思了。在鑫姐的指导下，我上了一堂语文组内范围的作文讲评课。仔细的研究了学生几次写的作文，好多篇非常好。管建刚老师说作文要凸显对话的本质，就必须发表出来；文字只有发表出来，才能实现生命与生命的对话，人，也只有在这样的对话才能中得到文字的滋养和浸润。既然有好多非常有意思的作文，那么何不也模仿管建刚老师，办一下我们班级的《班级作文周报》呢？

说干就干，我把班级里选出的优秀作文和曾经张贴在学校优秀作文展中的作文整理起来，花了两个小时的时间，就打印成了第一份的班级作文周报，为了让学生们提早看到。我上午就打印出来，给学生发了下去。

学生们看到这个班级作文周报的时候，眼睛里都流露出新鲜的神色，特别是在这里面榜上有名的同学，能够看出来自信心得到了很大的满足。张子煜就是非常明显的一个。他的平时成绩并不好，考试一般都是C，所以很没有自信心。但是，上次在作文讲评课上他写了一篇非常好的文章，为此，我还特地表扬过他。这次又在班级作文周报上刊登了他的文章，别提他有多满足了。中午，我在宿舍正好碰见他，发现他正拿着自己的周报给生活老师看，那种神气和自信。让我感觉到这次的工作真的是太值的了

班上的每一个学生都是小作者的读者，每一个学生背后的每一个家庭也都是






小作者的读者。学生的好作文有了读者，相信他们会越写越好。我会坚持把周报办下去，每周出一次，让这种形式成为学生作文进步的台阶。

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