期末考试反思

2022-07-15 16:02:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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期末考试反思

本学期语文年级试卷主要由 “照样子,写反义词”“比一比,再组词”“照样子,连一连”“根据课文或书本填空、“按要求写句子”“写字”等部分组成。试卷上的题目大多来自课本,全面考查学生的语文能力和素养的,对优、中、差的学生都有所兼顾,适于对各种层次学生的考查。使大多数的学生在检测学习成绩的同时,激发了学语文的兴趣和信心。

从学生答题情况来看,大多数的学生都能认真书写,试卷卷面整洁,涂抹现象不是很明显,说明大多数学生都能养成良好的答题、学习习惯。不过,因为班级人数多,学困生较多,特别是崔城鸣、卢炫屹、范卫祺等,成绩退步较大。

从答题情况看,学生对基础知识的掌握比较扎实,但是“按要求写句子”是薄弱环节,“按要求写句子”这个部分,失分比较多,有些学生写的句子不通顺,有些学生不会写的汉字用拼音代替时,拼音不能写准确,还有些学生标点符号不能准确地判断和运用。针对这个,需要平时多做这方面的练习,多看课外书,这样,题做多了,书看多了,遣词造句、标点符号的运用也都会了。

通过对试卷和学生的答题情况分析来看,我们在改进教学方法的同时,必须要在培养学生良好的学习习惯方面入手,在平时的教学中,需要做到以下几点:

1、在平时的教学中,我们要认认真真、扎扎实实地促使学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯,养成良好的语文学习习惯,这样做,肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。同时,在教学中要有意识地培养学生阅读的兴趣,课堂上留给学生充分的时间读书,引导学生学会自主学习

2、在平时的教学中,加强学生的口头表达能力,要能够使学生把心里所想的,用语言准确地表达出来,这是一个过程与方法的问题。我们在加强说话引导的同时,逐渐让学生能够用笔把它写出来,这是一个循序渐进的过程。另外,还要创设口语交际和写话的情境,为学生提供展示和交流的平台,鼓励学生在生活中,在实践中学习语文,多组织一些综合性语文活动,要发挥评价的促进作用,不断强化学学习语文的兴趣和学语文的自信心,并能在生活中学习语文,把语文运用于生活。

3、在学生写字上多下功夫,平时注重对学生写字的指导,教会学生执笔、运笔的方法,严格要求学生掌握写字的正确姿势,力争使学生在写字入门后,把字写得正确、端正而美观。


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