部编版小学语文四年级上册24 延安,我把你追寻 预习单(附答案)

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24* 延安，我把你追寻

1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）

朗读

正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）

课文

2.本文共有个小节，我会给每个小节标上序号。

1.给下列生字注音。

延（） 昔（） 笋（） 茅（） 炕（） 煌（） 旦（） 媚（）

2.我认识了多音字，能注音，还会组词。

（ ） 厦 （ ）

3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

生字 归来 追寻 茁壮 雨露 延河 南泥湾 杨家岭 雨后春笋满目琳琅 窑洞 新词 土炕 航天飞机 探索 宇宙 奥秘 电子计算机 顶天立地 脊梁 灿烂 辉煌

信念

4.我会写出下面词语的近义词。

信念—（） 追寻--（） 温热—（） 探索—（） 奥秘--（） 美妙—（） 5.我会写出下面词语的反义词。

昔日—（） 温暖--（） 破旧—（） 犹豫—（） 光明--（） 告别—（） 梳理作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了，热情的抒发了追寻 内容 的迫切心情，强调了在新时期和延安精神的重要性。

1.诗人追寻枣园、延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？延安精神指的

思考是什么精神？ 问题 2.边读边思考“我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”

这两句诗的意思是什么？ 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问

拓展联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。 延伸



参考答案



1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）

朗读

正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）

课文

2.本文共有 6 个小节，我会给每个小节标上序号。

1.给下列生字注音。

延（yán） 昔（xī） 笋（sǔn） 茅（máo） 炕（kàng） 煌（huáng）旦（dàn） 媚（mèi）

2.我认识了多音字，能注音，还会组词。

shà（高楼大厦）

生字厦 xià（厦门） 新词

3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

归来 追寻 茁壮 雨露 延河 南泥湾 杨家岭 雨后春笋满目琳琅 窑洞 土炕 航天飞机 探索 宇宙 奥秘 电子计算机 顶天立地 脊梁 灿烂 辉煌 信念

4.我会写出下面词语的近义词。


信念—（理念） 追寻--（寻找） 温热—（温暖） 探索—（摸索） 奥秘--（秘密） 美妙—（奇妙） 5.我会写出下面词语的反义词。

昔日—（明日） 温暖--（寒冷） 破旧—（崭新） 犹豫—（果断） 光明--（黑暗） 告别—（欢迎）

梳理作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，热情的抒发了追寻延安内容 精神的迫切心情，强调了在新时期继承和发扬延安精神的重要性。

1.诗人追寻枣园、延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？延安精神指的

思考是什么精神？ 问题 2.边读边思考“我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”

这两句诗的意思是什么？ 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问

拓展联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。 延伸

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