未成年人思想道德教育的缺失与对策

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未成年人思想道德教育的缺失与对策

笔者是一名教师，亲身经历了这样几件事：

A、细雨霏霏的一个上午，一名农村妇女背着沉重的行李，带着自己的孩子找到老师。当她上上下下四处奔跑、满脸大汗给自己的孩子办好一切手续的时候，她心爱的女儿正悠闲地坐在宿舍里玩着游戏，嘴里还一个劲地喊着“哎，死了，死了”。

B、开学第二天，一位住宿生关门。在风的作用下，门“砰”的一声关上了，惊醒了一位正在午休的同室男生。三句没有说完，被惊醒的那位学生给了关门的那位一记耳光。

C、一个三口之家，父母加上乖巧的男孩。每天晚上父母都变着花样给下自修的儿子做这样做那样。可每当他们进入梦乡的时候，儿子却偷偷溜去上网，凌晨悄然返回，一切神不知鬼不觉。父母一直为儿子自豪，可等到有一天，检查文化市场的同志叫他们从网吧领回宝贝儿子的时候，他们傻了。

由此，我们思考我们今天的教育应该教给孩子什么？仅仅教“鸡兔同笼”、“How are you？”这些行吗？我们毫不否认，数学在培养学生严谨思维方面的不可取代作用，英文让我们领略了灿烂的英美文化的魅力。可为什么我们的孩子会因为父母的一句责备而服药自尽，为老师的一句痛斥而跳楼，为寻找一个网友而跋山涉水，甚至发生了浙江“徐利杀母”那样的一种恶性事件。我们的父母为了心爱的儿女可以忍受一切劳累屈辱，为了心爱儿子的学费，下岗的父母可以不嫌脏不嫌累，什么活儿都干，可我们的中学生怎么就没有一句知冷知热的话甚至还说什么“谁叫她生下我的”。我真替普天下的父母悲哀，她们都疯了，他们都有毛病了，我们应该爱我们的学生，他们就象我们的子女，可难道我们就不能惩罚他们责备他们？要知道缺少惩罚的教育是完整的，大自然既有天高气爽、风和日丽，也有狂风暴雨、电闪雷鸣。静心思考，我总觉得我们今天的教育是不完整的。

我理解普天下所有的父母，为了孩子能在未来残酷竞争的社会中占有一席之地，他们必须拼命，必须考上重点大学；我也理解普天下所有老师，为了自己的饭碗，他们必须拼命，让自己学生的考试成绩提高、提高、再提高；我更原谅普天下所有的校长，为了学校的生存，他们必须与别的学校比，“今年你们北大、清华有几个”？我们大家都卷入一个巨大的机器，在飞速的旋转。可我们更像一头被“蒙上眼睛的驴子”，在主人鞭子的抽打下，我们一个劲儿围绕“升学”这块石磨转，转„„，毫无疑问，高考在客观、公正地选拔人才方面发挥着巨大的作用，在今天还没有哪一种方式可以代替高考。可我总觉得高考仅仅考“3+x”是不够的，马加爵就是一个例证。

说到这里也许有人会问，那你说说我们的教育究竟缺少什么？我说缺少如何做人的基本教育。我们的老师、我们的家长可能会因孩子一次考试的名次而找学生谈话或责骂学生，可有谁为孩子一次随地吐痰、一次顶撞老师、一次殴打同学而龙颜大怒呢？也许是有人说你这是以偏概全，可无情的孩子摆在我们面前，文章开头的第二个例子就说明了这一点。

我们缺少公正的教育环境，我们的孩子可能知道有一个中学生日常行为规范，你叫他说说中学生日常行为规范的具体内容是什么？他可能也答得出。但理论往往是苍白的，在活生生事实面前，我们的许多守则、条例往往显得不堪一击。碰到事情我们会针对不同人不同时间采取不同的做法。“下不为例”就是一例，老外始终搞不明白汉语里“原则上”究竟是什么意思。我们每天都在教孩子要遵守校纪校规，可孩子打饭时因正常排队而没有打上热饭热菜，而那些随便插队的同学却打到了热饭热菜，我们的家长会责备孩子“你怎么这么笨呢，你就不会插队吗？”我们教育环境太恶劣，正直诚信被称为“老实”，而在国人的词典里老实就是无用。

我们缺少基本的情感教育，我们孩子看到父母为自己忙这忙那，可能无动于衷；看到同学生病呕吐，他可能掩鼻而去；他们看不到食堂师傅辛勤劳动，看不到学校实验室工作人员为了做实验所做的各种准备。他们心肠像石头了，他们患上了可怕的“情感冷漠症”。他们缺少关爱，缺乏善良。中央电视台那则儿媳为婆婆洗脚的公益广告的确打动了许多人，让我们都感到温暖。受影视媒体，各种不良书刊、影碟的影响，我们的中学生可能糊里糊涂地给一个异性写信，与一个异性聊天，用他们的话说“爱一个人好难”(其实他们也并不是真正懂得这种“爱”)，可让他们爱自己的父母才是真难，比上天还难。很难想象一个连自己父


母都不爱的人能爱自己的国家、自己的集体、自己的朋友，能够健康的走向社会。

我们缺少基本的人际交往策略的辅导。“自信、大度、尊重、欣赏”这些词语在中学生的字典里没有，与同学交往、与老师交往、与父母相处要注意哪些问题，我们的教材里没有，我们的老师也不教。我们今天的孩子要忍受的是各种试卷的狂轰滥炸。我们的孩子很少进行换位思考。我们经常想的是我怎么样怎么样，他们以自我为中心，难以包容别人的缺点，不尊重自己的老师、家长，与同学斤斤计较。 分析我们今天的教育缺少什么以后，该回答下一个问题啦，“怎么教”，我不是神仙，只是一位平凡的老师，不可能有什么“济世良方”，可我有自己的一些思考。我总觉得这些年我们口号喊得太多，缺少脚踏实地的工作，追求华而不实的东西，而把一些朴实、本质的传统给丢了。我总觉得教育不需要喊口号，它需要一个人埋下头、静下心，默默无闻做点事。只要做，就会成功。

用事实说话。我们今天的教育更多地停留在口头上，太空洞太抽象，我们要抓住生活中的一切事实来打动中学生。文章开头故事A就发生在我班，我让那位打游戏的女学生跟我一起把妈妈走过路线、要做的手续都演示了一遍，她沉得真累。我们今天的父母大多患了溺爱过度症。我曾经让一位孩子替他父亲在外地打了一周的零工，结果累得他酸背痛，他现在说了“父母真不容易”。我们的父母心肠要硬一些；我们的中学生心肠要软一些，我们的中学生缺少一些人际交往必要的指导，一位女孩一开学就向我反映，“老师我想调班，同学总是欺骗我，他们骂我，对我一点也不关心”，接着她又絮絮叨叨向我诉说了室友的种种缺点。我思来想去，给她讲了一则故事“有一位老太婆有两位女儿，大女儿卖雨伞，二女儿卖扇子。晴天时她愁眉苦脸，别人问她为什么，她说晴天啦，我大女儿的伞卖不出去了，雨天了，她也愁，别人问她为什么，她说我二女儿的扇子卖不出去了，别人问她你干吗不换个角度想想。晴天啦，二女儿的扇子卖得好，雨天呢，我大女儿的伞卖得好，老太婆破涕为笑。”后来我又找她多次谈话，给她以具体指导，经过几个反复后，这个女孩终于走出了困境，自信欢乐写在了她脸上。

我们今天的中学生眼里常常看到的都是别人的缺点，她们缺少欣赏别人的眼光和勇气。我们要引导他们多发现别人的优点，勇于向别的同学学习，真诚向别人学习。我曾经组织过“夸夸我的同学”的活动。当然这方面有些同学也有心理问题，比如说有的同学比较封闭，不愿意与人交往，不愿接纳别人。我常常设身处地为他们着想，引导他们把快乐讲出来，把爱说出来。有位同学很长时间不愿与父母说话，父母也无计可施，找到我，我曾带她悄悄来到父亲工作的工地，也曾带她偷偷跟着母亲在烈日中行走。回家后，她哭了，第一句话就是“爸爸、妈妈你们辛苦了！”

在细节上下功夫。有一本书的题目就叫“细节决定成败”，据报载上海地铁二期工程是中国人自己设计制造的，在使用过程中，防洪设施被频繁调用，而一期工程是德国人建造的，防洪设施基本不动，其中原因就是德国人在设计时让地铁路面高出几个台阶，可见“细节上见功夫”。中国人可以让人造卫星上天，可对号称“都市牛皮癣”的乱贴乱画，我们常常没有办法。教师或家长要善于察颜观色，抓住每一个细节每一件小事实施教育。比如奶奶病了，住院了，让她去看看，照顾奶奶几天；爸爸回来了，让她给爸爸倒杯水；教室的地面上有张废纸，让她捡起来，送到垃圾桶里等等。诸如此类，总之我们不能放过任何一个教育的机会。

榜样的示范作用。我们常常教育学生要怎么样怎么样，可我们有些老师上课迟到，随意调课、课堂接听手机、抽烟这些行为都给学生留下了不好的印象。老祖宗也曾讲过类似的话：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生病了，老师送她去医院；天凉了，老师为学生带来衣服；节日了，老师来看望没有回家的学生。一声问候，一个细节往往能打动孩子们的心，这些时候教育者的行为往往可以起到无声教育效果。前文提到中央电视台那则给婆婆洗脚的广告有句精彩的广告词“其实父母是我们最好的老师”，普天下的父母没有谁不希望自己的子女成人成材，可生活中我们常看到有些父母逃避教育，他们以为把孩子送到学校就万事大吉，他们缺少对子女的关爱和教育，还有些家长外出打工赚钱，把教育的责任给了孩子的爷爷奶奶，爷爷奶奶大多已年老体弱，根本管不住孙子，更有甚者，父母沉溺于赌场、舞场，年幼的孩子自然受到不良的影响。

走笔至此，总觉意犹未尽，两肩沉沉。让我们一齐努力，做好未成年人思想道德教育工作，果真如此，那孩子们幸运，家长们高兴，我们幸福。

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