个人成长故事

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个人成长故事

“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不至于落伍，教师尤其应该如此。所以我在踏入职业生涯的初期，就认真参加了信息化教学校本研修培训，希望自己能不断学习、提升，做一名新时代的新教师。

这次的学习培训，我印象最深刻的是能力点选择里面的对“家校交流与合作”的学习，这一课很好的解决了我的某些疑惑。比如说，作为新人教师，总担心自己的魅力不够，学生不喜欢自己。通过学习，我认识到作为教师也可以借助现代信息网络工具朋友圈去“推销”自己，闲暇之时，在朋友圈晒出自己的幸福，晒出自己的成长足迹以及专业成果，进而让学生了解到自己老师的独特魅力，爱上自己的老师，协助老师将班级走向辉煌。再比如，让很多老师都头疼的“5+2=0”的现象，还有有时候老师的一番苦心家长却不理解甚至误会的现象，通过这次的学习，我也有了新的感触。随着社会的发展，时代的变化，学生成长的路途中会出现许多新的需求和问题。常有家长向老师求助，该如何与孩子沟通，作为老师，要对自己的身份进行重新认定，学习沟通技巧，学习运用爱的语言。不要实施“无沟通对话”，要运用科学智慧的沟通技巧和方法，把自己对学生的关怀变成人家长看得见的，进而建立起深厚情感为基础的相互信任的良性互动关系，促使个别沟通取得最佳效果。


作为教师，我们的学习是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各级培训学习，贯彻活到老学到老、终身学习的观念，让自己成为“活水源头”，更好的滋润学生渴求知识的心田。

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