小学一年级语文期末试卷分析

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一一班语文期末质量分析



第一学期期末检测的完毕，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了进步教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：

一、测试成绩分析

本班现有43人，全部参加了考试，平均分92.86，优秀人数43人，优秀率100%，及格人数43人，及格率100%。本次测试比拟满意，但也有缺乏的地方。

二、试题构造和特点

构造：本试卷包括十一道题：第一题区分整体认读音节，第二题看图写音节，第三题按要求写笔画和汉字，第四题同音字，第五题给句子中的多音字加拼音，第六题补充句子加标点符号，第七题写反义词，第八题照样子写词语，第九题按原文填空，第十题读短文答复下列问题 ，第十一题看图写话。

特点：1、突出根底知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大局部来自于课本的原题或课本原题的改造。

2、注重才能培养。本次试卷题中，除了突出根底知识的考察外，还注重设计了考察学生才能的试题。〔1〕考察学生汉语拼读才能与观察才能。〔2〕培养学生阅读才能和综合运用才能。

3、表达知识综合。比方阅读理解题来考察学生综合知识的运用。 三、典型错例分析：

1、错误率最高的是第五题，多音字和轻声音节掌握的还不够扎实。 2、第七题写“落〞的反义词，应该是“升〞，不少学生写成了“飘〞，还有些同学不知道怎么写。

3、第十题“天上的云像什么，用横线画出来〞，有8个同学忘了画横线，这说明学生做题比拟马虎，不认真看题。

4、第九题按原文填空，有些同学掌握的不是很结实，会背不会填，“枫叶〞的“枫〞，这是个二类字，可以加拼音，但学生写成了“风叶〞。

三、反思与对策


1、注重良好习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个根本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不管是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强比照练习，让学生在比照中自己辨析、掌握。

3、注重阅读才能和观察才能的培养。

随着课程改革的的不断深化，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的才能较薄弱，原因是学生的阅读才能和观察才能不强。因此，在今后的教学中，老师必须注意加强这方面才能的培养。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小局部学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这局部学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的开展。从而大面积进步教学质量。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比拟好，学生的根底知识掌握得比拟扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。

四、今后改良教学策略

1、 更加重视书写端正、标准，卷面整洁。

2、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、 注重在教学时让学生掌握好根底知识，而不是通过题海战术。 4、 加强阅读训练，进步阅读方法。

5、 重视词语的积累，增大阅读量，进步说话、写话的才能。

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