小学古诗《凉州词》优秀教案范文

2022-05-01 02:13:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学古诗《凉州词》优秀教案范文

教学目标：

1.会认2个生字，会写3个生字。

2.有感情的朗读古诗，能熟读成诵，体会将士们的豪情。

3.抓住重点词句，启发学生的想象，读懂诗意，体会诗人的情感。教学重难点：重点

引导学生诵读，想象画面，边读边悟。难点

有感情地朗读古诗，体会将士们的豪情。教学过程：一、乐曲导入

1.播放两首有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想诗句。 2.交流汇报并背诵相关的诗句。 3.导入新课，板题，解题，读题。

凉州词：盛唐时流行的一种曲子。配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。二、初读感知

1.出示合作学习要求：

（1）将这首诗读给同桌听，要求读准，读通。（2）用自己的话说说这首诗的意思。

（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。 2.学生按要求学习。

3.汇报『puxuewang.com』（1）指名读文，齐读课文

（2）用自己的话说说这首诗的意思。（3）质疑。三、品读悟诗情

针对学生的疑问，引导学生悟情。质疑：“欲饮琵琶马上催”是什么意思?“醉卧沙场君莫笑”又是什么意思。引导：“饮”是饮什么?琵琶声听过吗?有什么感觉?“醉”是因什么醉?看看诗中哪些词语与酒有关? 1.想象：席上除了酒，还有哪些东西?

2.为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒，而别无他物? 3.说一说：酒有哪些作用?

4.战士们有哪些苦衷或烦恼?他们想借酒忘掉什么? 5.这一杯酒杯喝完了吗?为什么?

6.如果你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么?（配乐） 7.面对此情景，你有什么感受?

8.练读诗句，将自己的感受表达出来。 9.配乐赛读、齐读。 10.背诵。四、拓展延伸

1.学生交流背诵其他的边塞诗。

2.教师推介。五、作业

1.有感情地朗读并背诵课文。 2.把你喜欢的诗句抄写下来。 3.积累其他的边塞诗。