高三数学后期复习策略

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高三数学后期复习策略

作者：杨守琴

来源：《中学课程辅导·教学研究》2018年第02期

摘要：高考是每个高三学生都必将走进的竞技场，学生为了能够在这场比赛当红中能够取得胜利，在过去的很多年中都花费了大量的精力，参加了数不清的考试，完成了难以计数的试卷练习。数学作为高考当中的主要学科之一，一直都是学生之间分数差异性最大的学科，因此在高三后期的复习当中，教师应当对学生加以方法上的有效指导，让学生能够从方法上找到最好的学习方法的，能够在考试当中真正地将自己的真实能力发挥出来。本文对高三数学后期复习的策略进行简要分析。

关键词：高三数学；后期复习；策略研究

高三后期的复习阶段当中，数学教师应当对学生加以鼓励和指导，帮助学生进行心态上的调整。高三复习当中最为重要的准备工作，应当从教材抓起，从学生身上的主要问题抓起。学生在面对考试时所暴露出来的各种问题，都是复习阶段所要针对的主要难点。教师在帮助学生进行难点突破的过程中，更加应当重视学生的心态调整。只有学生能够保持良好的心态，才能在考试当中将自己最好的状态发挥出来。 一、回归课本

高考数学复习到后期需要学生能回归课本，部分学生认为数学课本不同于语文和英语，能够根据课文进行知识点的回归，而数学课本上的例题十分简单，通过前期的复习很多知识点已经掌握了，再次回归课本是浪费时间，所以忽略对课本的回归。其实课本才是根本，课本是基本理论、基本公式等是解题的根本所在。后期的复习中需要打开课本进行知识的重新梳理和温习，这对于学生来说是十分必要的。

通过对基本知识点的梳理，能对书本的结构进行掌握，也能整理出来一套系统化较强的知识网络，能让数学知识形成系统化的网络系统，进而在整理的过程中能温习这些简单的知识点，也能对知识点内容做到融会贯通，进而能从一个知识点过渡到下一个知识点，体会到题目中说要表达的内容，熟悉每个公式的具体推导过程，变式是如何产生的。使得学生能在下一次运用到该知识点的时候能看到表象下本质。总之，高三阶段的学生学习节奏十分紧凑，所以在有限的时间内提升数学的复习效率是任何一个高三学生都要面临的问题，教学过程中让学生对课本中的知识点进行细致的回忆，这样学生在解题的时候能更加知识点内容进行题目的解答，获得事半功倍效果的同时，也能让学生对知识内容得到进一步深化[1]。 二、对题目进行训练 错题探索

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