古诗中“寓情于景”手法的运用

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古诗中“寓情于景”手法的运用

作者：宁显娥

来源：《科学导报·学术》2019年第42期

摘要：古诗是诗人情感的载体，正所谓“诗中有情”。诗人借助“寓情于景”手法，将情感流露于诗中，景中有情，情景交融。古诗学习便不能只停留在景，诗人们以景入诗，最终形成的大都是比较诗意的画面，而画面再美也只是表面。只有读懂了诗中所蕴含的情，才能真正读懂古诗，才能体验到诗人的心境。“寓情于景”的手法是诗中情感表达的常用手法，为了更好的学习古诗，本文着重从概念、教学技巧两个方面，并结合七年级第一单元古诗分析为例，探讨古诗中“寓情于景”手法的运用。 关键词：古诗;寓情于景;教学技巧 一、概念 1.寓情于景

在景色的描写中寄托情感，作者把自己的喜怒哀乐同写景状物结合在一起，通过对景物的描写来表现作者的感情。把自己的感情抒发到景物里，去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉的把这种客观感情溶铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 2.借景抒情

作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 3.二者异同 （1）相同点

首先，都是以抒情为中心。不管是寓情于景，还是借景抒情，最终都回归到“情”，都是为了传达作者的情感。

其次，二者都属于表现手法，都有加强文章生动性的作用。抒情而不只写情，绘景而不只写景，借景写情，情以景兴，能使文章含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 （2）不同点

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