三年级上册语文期中考试试卷质量分析

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三年级上册语文期中考试卷子质量分析

三年级上册语文期中考试卷子质量分析

本次卷子就从根底知识、阅读、习作方面分对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。本次考试我班应考62人,实考61人。优秀率约10，及格率约65。

本套卷子知识覆盖面广，重点、难点突出，根底知识考察全面，题量不大，覆盖面较广。设计的每一个题目都实实在在，面向全体学生，面向不同层次的学生，贴进生活。卷子着重对学生言语累积和知识运用能力的考核，表达了学以致用，注重累积，题型合理、丰富特点，充分表达了“以学生开展为本〞的课改理念，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养，也为今后的语文教学指明了方向。下面我就本班学生答卷情况做个简单的分析:

一、答卷情况分析:

1．学生对根底知识掌握得相当扎实，如看听写词语、组词，大多数学生能做好，这些题型的得分率到达80以上。

2．累积方面学生也做得较好，课内的古诗、优美句子、名人名言根本都能正确作答，失分较少，但也有一局部学生背诵不够精确，填空时有些字不会写或写错，导致失分。

3．理解能力、阅读能力、写作能力还有待提高。阅读题考察的是学生的知识实际掌握和运用程度，且过于灵敏，而作文的要求过泛，致使中、差生答题时不懂得如何确立中心，因而得分率较低。

二、出现的问题:

1、学生对已经累积的言语、词汇不能灵敏运用。还有一局部同学背的滚瓜烂熟，就是错字连篇。

2、很多学生对阅读的理解不正确，做题不认真，没有良好的审题习惯，出错较多，概括能力也较弱，有待于强化。


3、不少学生的作文内容太空洞，不能写出自己的真实想法或感受，缺少有说服力的材料，因此文章也就做不到具体、生动。

三、改良措施:

1、做好平常的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的累积运用中牢固掌握双基，并能举一反三，灵敏运用。

2、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。

3、阅读课的教学，要依据教材特点指点学习方法，适当引导学生运用课堂学到的方法自主学习。要培养学生的根本阅读能力，体会重视词句含义的能力，体会课文的表达方法。

4、继续强化对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地安排。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

5、要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯穿。

总之，在今后的语文教学中，我会随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，继续把握好双基，依据新课标，应用新理论，全面提高学生的语文素养。

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