专业群建设实施方案

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专业群建设实施方案

为加快我院专业建设步伐，促进系部间专业设置的合理性，提高专业设置的实用性，以专业对接产业为主线，通过优化专业结构改良人才培养模式和课程体系，切实提高教育教学质量，满足社会对技能人才的需求。各系部以教务处制定的?专业群建设指导意见?和?专业群建设申报表?为指导，结合学院现有专业开展情况、实训场地、师资等因素在系部开展了广泛讨论，填写了专业群建设申报表，初步确定了学院16个专业群名称及其核心专业、相近专业等具体内容〔见附表〕。现将第二阶段专业群建设主要工作内容及实施方案说明如下：

一、修订人才培养方案

专业群建设负责人和教学团队根据各专业特点，全面修订人才培养方案。要求如下：

1.6月14日前，完成各核心专业人才培养方案，6月30日前完成其他相近专业人才培养方案。

体系应适应产业转型升级和岗位需求，保证课程设置科学标准，各教学环节安排合理可行，并按照知识、能力递进的原那么安排教学方案。课程根据其性质不同可分类为“通用素质课程〞“专业根本技能课程〞“专业方向技能课程〞。

3.人社系统注册的专业，学制统一为高级工3+1；教育系统注册的专业，中专学制2.5+0.5。

二、师资队伍建设

：按照专业群建设规划，师资队伍实施分阶段调整。第一阶段由专业群建设负责人、教学团队、人事处、教务处根据专业群实际需要，7月初将教学团队核心成员调整分配到位。第二阶段

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在8月底根据招生具体情况进一步调整完善。

2师资培训：各系部根据新修订的专业教学方案提出下一学年师资培训方案，加大教师培训力度，努力提升教师专业能力与教学能力。各系在6月30日前提交2015-2016学年师资培训方案，着重做好青年教师成长培训、教师专业转型培训、教师教学方法及信息化教学手段培训。下半年将以专业群为单位组织教师技能竞赛，通过竞赛提高全体教师专业能力。

三、教学资源建设

：为帮助教师专业转型，协助教学团队选取适宜教材，定于6月中旬由教务处、实训部组织举办大型教材展，各系部、教师根据教师转型开展需要、结合课程改革选用适宜教材。6月30日前提交教材选用方案。

：为加强核心课程建设，系统构建专业群课程体系，逐步实现专业群内相关课程的共建共享。每个专业群至少建成2门以上相关专业共享的优质核心课程〔专业根本技能课程〕，群内各专业至少建成3门以上表达本专业特色的优质核心课程。建设包括案例、素材在内的专业课程教学资源库。强化数字化教学资源应用，探索建设微课程和职业教育MOOC〔慕课〕等数字化教学资源。各系部按照以上要求下学期开学初提交年度课程资源建设方案。

四、实训室整合

1．各系结合实训部在7月初根据专业群专业方向需要对实训室进行第一阶段整合。待8月底根据招生情况进行第二阶段整合，逐步实现实训室的统筹管理、实训资源的共建共享。今后每学期开课前，各系部根据开课方案，制定实训室使用方案，由实训部统一协调分配，提高实训室使用率。

2．为标准实训室内实训工程，明确实训室人才培养功能，保证实训质量。由实训部与各专业群教学团队，8月底制定完成

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