初中体育教师面试说课稿

2022-08-08 07:03:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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说课稿

尊敬的各位评委老师!大家 好。(我是第几号考生) 今天我说课的题目是( 。我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。 一、首先说指导思想

本次课的指导思想是,坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,以发展学生为中学,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。 二、说教材

本次课选择九年制义务教育版, )是人类日常生活中最常见的运动形式,又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一,所以在中小学教学中占有很重要的地位,对培 养学生体质、增进健康起着很好的作用。 三、教学目标

根据本次课的教学内容以及此阶段学生的体育能力状况,生理和心理特征,我特列定以下三个教学目标。

1、认知目标:让学生初步了解 技术动作概念。

2、技能目标:初步掌握 技术动作,提高学生的综合素质。 3、情感目标:培养学生团结合作,吃苦耐劳的精神。 四、教学重、难点

针对本次课的教学对象和内容,本次课的教学 1、重点是:

2、难点是: 全身协调用力。 五、教学对象 本次课所面临的教学对象是 年级的学生,年龄都在十几岁左右,他们的体质普遍较弱,运动技术较差,在体育课中极易兴奋,但注意力不易集中,对于说教过多,技术动作难度过高,强度过大是学生不易接受,随着课的逐渐深入,学生心里更容易产生反感现象,相反对于直观易于模仿的技术动作,更容易提高学生理解和学习的兴趣。 六、教学方法

利用学生模仿能力强,好动及好表现自己但体质较弱和注意力不易集中的特征,我特制定一下教学方法。

教法 1、讲解示范法

通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象,同时应用优美规范的动作示范来吸引学生的运动兴趣,提高学习效率。 2、指导、纠正错误法

在学生练习过程中,通过集体与个别的指导、纠正错误的方法,引导学生学习规范美的技术动作。 3、口令提示法

在学生练习过程中,教师通过多字或单字提示学生,加深学生的动作记忆。

学法

1、模仿练习法

针对学生模仿能力强、直观能力强的身心特点,采用此方法更加合适。


2、重复练习法

通过对技术动作的重复练习,让学生进一步掌握并巩固技术动作。 3、分组练习法

根据学生人数多,个人身体素质不同的特点,采用分组练习的方法可以做到以生为本。 游戏教学方法

激发学生运动兴趣,提高学习效率。 七、教学流程 (一)开始部分

1、整队集合,检查人数 2、宣布本次课的教学内容 3、检查服装,安排见习生 (二)、准备部分

打破原始队形练习,在音乐伴奏下进行活动各个关节

目的:提高中枢神经系统兴奋性,做好准备活动,防止运动损伤。 (三)基本部分(本次课的中心环节) 1、讲解示范完整的 技术。

将学生分成两组,每组成两列横队,两两相对站立,前两列蹲下,教师居中进行正确的动作示范,并讲解其动作要领,从而使学生建立完整的 动作表象

2、学生成四列横队站立,成广播体操队形散开,听教师口令进行原地的徒手模仿练习 ,要

求体会 的基本动作,在学生练习过程中,教师巡回指导观察,及时纠正错误动作,让动作完成较好的同学出来示范,接下来重复进行多练几次。 3、最后用一个游戏的方式来进行实战练习。 (四)结束部分

1、做放松操:目的是消除肌肉的酸痛与疲劳,使机体更好更快地恢复到安静状态。

2总结本次课学习的优点与不足,并对学的好的学生进行表杨,对较差的学生进行鼓励,

安排课后作业。 3、归还器材,宣布下课。 总结

根据此阶段学生的体育能力状况,生理与心理特征,本次课的运动负荷适中,有利于学生

身心健康发展。

根据本次课的内容所需场地器材有 ,口哨一个。

以上是我今天说课的全部内容,有不足之处,希望各位评委老师帮助指正。

谢谢!


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