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从马加爵身上我们吸取了什么教训
马加爵事件已经过去了好多年，岁月的流逝，让我渐渐的淡忘了马加爵，淡忘了事件的所有。但是，当思政课上这一案例被老师重提，我的回忆渐渐被勾起。
马加爵事件发生在我上初中的时候，初闻这一事件是的唯一感受是：大学生变杀人狂，现在的大学真的是什么样的学生都有。随后受到网络及媒体的影响，则认为马加爵很可怜，是由贫穷引起的自卑，是社会的贫富悬殊，是人与人之间的歧视与不尊重害了他。
现在，同样作为一名大学生，对于马加爵事件，我有了更深刻的理解，也有了更多的反思。为避免马加爵事件的再次发生，我们应该做到以下几点：
第一， 正视自己的心理问题。
我相信每个大学生都或多或少的有一些心理问题，可是却少有人会正视自己的问题。感冒、发烧、肚子痛，我们都知道要及时看病吃药，这说明我们很重视自己的身体健康，不回避身体疾病。但是，当面对心理问题，我们的做法就截然不同，不是矢口否认就是避重就轻。首都经贸大学教授、心理学专家杨眉的一句话让我印象深刻：“我们都知道身体发烧到３９度是极限，不看病要出事，可心理发烧到３９度以上，还能忍吗？一样要出事的。”我觉得马加爵的例子是这句话最好的诠释。所以我们要把心理健康与身体健康放到同样重要的位置，当心理问题出现的时候一定要高度重视。
第二， 专注于文化知识学习的同时，也要注重心理健康的学习。
每次有马加爵之类的负面案件在校园发生时，总会引起人们关于学校教育问题的广泛讨论，其焦点不外乎要求学校加强心理健康教育。诚然当今的学校教育仍然是以应试为主，但这并不代表学校完全忽视心理健康教育或者在这方面投入不足。相反，在众多血与泪的教训后，绝大部分的学校都尽其所能地开展心理健康教育。但不幸的是，由于心理问题引发的校园惨案仍时有发生。
由此，我认为在学校加强心理健康教育的同时，学生也应加强这方面的学习。别再把心理课当成必逃课或是自习课，认真地学习与应用，增强自身有关心理健康的理论知识以及掌握一些排解心理问题的具体方法，唯有如此，心理健康教育才能收到真正的成效。如果你真的觉得学校的心理健康教育不够，不能满足你的需求，不要一味埋怨，不妨尝试一下自学，相信这一做法收获更大。
第三， 学会尊重与自重。
已所不欲，勿施于人。我们都不希望受到歧视，我们都希望得到别人的尊重，所以在得到别人的尊重以前，我们要学会尊重与自重。社会是由每个人组成的，我们都有一份责任。如果我们对周围的人好一些，也许就会在无形之中避免了某些悲剧。同时，别人也对我们好一些，我们同样不会成为悲剧。冰心说得好：没有爱就没有世界。用我们小小的力量，去爱人，去关心人，尊重人。要相信：人心总是向善的。
我很庆幸我既不是马加爵，也不是那些被杀害的同学之一。在庆幸的同时，我觉得我们更应该做的是：以此为戒，更好的与人交往，
爱自己多一点，爱别人多一点。
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2022-05-02
