【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学教师教育随笔 (3)》，欢迎阅读！
发挥周记评语的沟通激励作用
大多数班主任教师都喜欢让学生写周记，以此来了解班级情况和学生的思想。但是，如果每周的周记只用“优、良、中、差”或者一个“阅”字来评价，那就失去了一个和学生沟通的契机。
教师的评语，往往能激发学生的学习兴趣和学习动力，是师生情感交流的纽带。
特别是教师寄予希望，充满期望的评语，能让学生领悟出自己努力的结果，以及知道自己责任的重大，爆发出为学习奋斗的信心。
教师的评语，要充分理解、尊重、信任学生，要让学生意识到教师是在关心，爱护他们，加快其前进的步伐。
师父：
《制定岗位使用说明书，提升学生行动力》
常常听到班主任抱怨，我们班的学生什么事都不会做，什么事都做不好。其实，学生“不会做事”、“做不好事”，究其原因，要么是不知道“怎么做”（方法和策略问题），要么是不知道何为“做好”（标准和评价问题）。要想有效地解决这两个问题，制定班级岗位说明书也许
是最好的方法。
所谓岗位使用说明书，就是指用说明性的文字向学生介绍班级某岗位的价值与意义，使用方法与步骤的说明书。就班集体而言，岗位说明书主要包括以下核心要素。做什么（岗位名称与内容）？在哪儿做（工作地点）？什么时候做（工作时间）？多久做一次（频率）？
怎么做（方法和流程）？如何评价（效果检测）？ 下面以“讲台整理”（暂用名）这一岗位略作简单说明。
岗位名称:讲台清扫 工作地点:教室讲台 工作时间:周一至周五
工作频率:每节课下课后整理一次，上午最后一节课后的讲台整理在下午第一节课前整理
完毕
工作方法与流程:下课后立即将讲台上的物品分类摆放整齐（小件物品在上，大件物品在下），到卫生间将毛巾洗净拧干水分，用力擦拭讲台桌面，擦净桌面灰尘和污迹（一般情况洗擦两次），确保干净以后，将湿毛巾洗净拧干水分挂好，再用干毛巾擦干桌面水分。 监测评价:桌面整理完毕后，用手掌轻轻地擦拭一遍，如果没有发现污迹，则视为达标。
如若不达标，则需重复上一个环节，直到达标为止。
我们有理由相信，如果制定了这样的岗位使用说明，即使没有老师的培训、监督和管理，
学生自己也知道应该怎么做，也能够做得好。不信？你可以试试。
用心触碰心
昨天晚上突然收到了原学校的家长发来信息：曾老师，辰辰今天忽然对我说好想念你教她的时候，因为我今天批评了她这学期的语文学习不够认真，她觉得还是你教她最好。要我
把你的照片给她放在那里，每天看着你学习。
看完这条微信，我脑海中浮现出了辰辰和我相处时候的画面，多么单纯美好。 作为老师，育人比教书更重要，有可能一个小小的举动会触动到娃娃的内心。 一下子让我回想起了自己这学期也是带的一年级学生，有时候自己忙得没有太多时间真
正的和学生在一起。下学期，一定要把自己的时间解放出来，能更好的服务学生成长。
永远要做最好的学生
今天休假出去参加一个活动，顺便见一下老朋友。发现活动主办方几位老师，尽管人生阅历非常的丰富，但是为人谦虚低调。去学习的同学们年纪比我大，人生经历比我丰富，但是大家学习都非常的投入，完全放下面子，跟着老师的要求来。但在会场我看到也有同学拿出手机，这似乎是一个很寻常的动作。在这个飞速发展、信息爆炸的时代，手机的信息量实在太大太诱惑，它给我们带来了巨大的方便，同时也有很多的不便。手机的简单方便快捷省掉了我们太多思考琢磨和实际操作的过程。我们的时间和注意力全部变得碎片化。所以还是应该经常提醒自己放下手机，多看书，多动手。 关于学习，学习是人类永恒的话题。父母和孩子，老师和学生，老板和员工都需要学习。 当我们是老师时，常常要求学生上课要专心听讲，但是当我们是学生的时候，我们问自己在学习的时候有没有百分百专注认真，我想应该很少有人能正面回答。所以需要经常反思，提醒自己，无论我们年纪几何，现状如何，只要我们是坐在台下的学生，那我们就应该要恭敬的吸收台上老师的分享。只有当我们扮演好学生这个角色，愿意把自己归零，全然吸收老师的智慧才能成为最好的传播者。
小蚂蚁力量大（26）《意想不到的答案》
有一天下班和女儿一起回家，我把车停在了一户人家的外面。女儿奇怪地问:“妈妈，我从来没有见过这户人家的孩子。”我说:“这户人家的孩子不住这儿，这里只有一个老人。”女儿接着说:“那这个老人好孤独。〞我故意说:“我很羡慕这个老人，每天只管自己，想干嘛就干嘛，一个人还可以住这么大一套房子。”下了车，我又接着问:“以后你长大了，是愿意我们一起住，还是分开单独住呢？〞我满以为一向以爸爸为中心的女儿，会回答当然是分开住。可女儿却说：“我会买一栋别墅，我们一家人住在一起，爸爸妈妈就不会孤单。”女儿的回答，让我泪眼模糊。其实每一个孩子都是坠入人间的天使，我们不要老用成人的眼光和想法去衡量孩子的行为和语言。班主任工作也是如此，把每个孩子当作坠入凡间的天使，就可以理解孩子的行为和言语了。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/afa59c3ccf1755270722192e453610661ed95ac2.html
2023-04-18
