小学中高年级作文教学创新研究

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小学中高年级作文教学创新研究

摘要：作文是小学语文教学中重要的内容，也是难点内容，对于大部分中高年级的学生而言存在一定的难度，对于他们的语言组织能力和表达能力具有一定的要求。传统教育理念下，教师们写作教学方式单一，学生们的写作水平提升的速率也不高，问题十分棘手，实现写作创新成为了当下语文教学中首要问题之一。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述小学语文教师如何在进行作文教学的过程中实现创新，促使中高学生的写作效率和水平不断提升。

关键词：小学语文；作文教学；创新；研究

传统教育理念下，小学语文学科教学工作中，学生进入到中年级以后才逐步接触写作，教师们才开始培养他们造句和写作的能力和水平。很多小学生在初次接触作文时不知何下笔，更难以快速掌握习作技巧。现阶段，新课改已经实施很多年了，一些新理念和方法也逐步渗入人心，课堂改革中涌现出了一些新方法和新对策，对于教学起到了一定的推动作用。小学语文学科教学中，写作难度最大，对于中高年级学生的语言功底以及观察和写作能力等具有一定的要求，教师们可以秉承以生为本的教育理念实现教学创新，探究和总结出能够促使学生写作能力稳步提升和发展的良好策略，促使他们的写作能力和水平不断提升。

一、紧密联系生活，拓展学生写作思路

生活出真情，实践出真知。生活不仅是成人获得知识与经验的有效途径，也能够帮助学生高效获取和理解知识。新时期，生活化的教育理念深入人心，各个学科的教育工作者在意识到生活化教学方法的重要性的同时，也尝试借助将生活法通过各种形式引入课堂，实现教学创新。在生活化的课堂学习氛围中，学生们的学习主动性明显提升，思维更加灵活，获取知识的效果更佳。写作是语文学科重要的内容之一，教师们可以通过巧妙联系生活的方式实现教学创新，引导学生组织语言描述生活中的琐事，讲述一件小事或者描述一朵花等，使其有话可说，也由此拓展学生的写作思路，为其写作能力的发展奠定基础。


例如，学生在学习“习作：笔尖流出的故事”内容时，小学语文教师一上课可以将自己早上买油条时遇到的好人好事分享给学生们听，引导他们帮助自己出主意怎样去感谢帮助自己的事情。此时，学生们会踊跃参与其中，将自己的想法表达出来。教师可以顺势引导学生自主讲述一个身边的故事，将细节、环境、人物以及想要表达的感情等通过文字描述出来。通过交流和讨论，学生们能够做到文思泉涌，不仅可以写好故事，还能够将故事写完整，写作思路更加清晰，写作能力也会得以发展。

二、习作联系阅读，培养学生写作能力

阅读和写作是相互影响的，阅读能力的发展可以提高学生的写作水平，写作水平的提升也有利于其阅读能力的发展。缺乏了阅读能力的学生，对于写作也产生不了兴趣；腹空笔涩的学生阅读水平也很难提升。新时期，小学语文教师可以在阅读的过程中锻炼学生的写作能力，在写作能力的训练过程中，阅读能力也随之提升。待学生写作能力提升后，他们的语文素养也在不断发展。

例如，学生在学习“穷人”一文时，小学语文教师可以通过谈话的方式导入课堂，促使学生畅所欲言，将自己心目中的穷人以及见到过的穷人用语言描述下来后展开文章教学。在授课的过程中，教师可以将“穷意浓浓”的文章中却未出现一个穷字，却还让读着感受到了穷人的穷，进而使得学生能够在阅读的过程中从多角度深刻体会出穷人的穷。课堂结束后，教师可以布置一项写作任务，引导他们结合课文的写作思路完成富人或者XX人的写作任务，由此将阅读与写作联系到一起，逐步提升写作能力。

三、积累写作材料，发展学生写作水平

俗话说，积少成多。写作能力和水平的发展也需要多积累。在小学中高年级的作文教学过程中，教师可以鼓励学生通过多种方式完成字词句的积累，可以是课本内容的，也可以通过记日记的方法。学生们通过多种方式和多种途径的积累下，写作主题更加明确，文采更加突出，兴趣和能力也会同步提升，为语文学习效率的提升也会鉴定基础。


例如，学生在学习“祖父的园子”一文时，小学语文教师在授课过程中可以将蚂蚱、水瓢、圆滚滚等词语重点阐述一下，引导学生想象或者回忆生活中会将这些词语用到哪些位置上，并完成字语的积累。当讲到祖父院子里昆虫的丰富多彩时，教师可以引导学生用自己的语言描述自己见过的园子是什么样子的或者自己眼中的公园过后再对比作者的写作方法，实现句子和段落的积累。与此同时，教师还可布置一项记日记或者身边事的任务，鼓励学生将日常所思所想所见所闻等记录下来，逐步积累写作素材，为后面的学习和写作打基础，以此发展学生们的写作水平。

综上所述，新时期，小学语文教师可以结合中高年级学生的特点，实现教学创新，切实抓好各个环节，促使学生在文字的海洋中徜徉的同时写作能力和水平伴随着学习兴趣的提升而提升。

参考文献：

[1]郑毅. 小学六年级语文作文教学方法的创新途径探讨[J]. 文学少年, 2020(14):1.

[2]程玉香. 创新观念下的小学高年级作文教学方法研究[J]. 小学生作文辅导(上旬), 2020(7).

[3]倪伟. 小学高年级作文教学方法的创新探讨[J]. 作文成功之路：中考冲刺, 2020(4):1.

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