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浅谈鉴赏古诗词情感的几种方法
作者：郭晓日
来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第10期
【摘要】 理解诗词里所表达的情感是正确解读诗词的关键，且鉴赏诗词的思想感情也是近几年高考的高频考点。而学生解读诗词情感时常茫然无措无从下手，因此有必要引导学生找到鉴赏诗词情感的切入口。
【关键词】 古诗词 情感鉴赏 鉴赏方法
【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-090-010 在心为志，发言为诗。诗人常通过诗歌来抒发他们的思想情感。把握诗歌所蕴含的思想情感是鉴赏诗词的关键，而这也是近几年高考的高频考点。但许多学生反映，面对一篇诗词作品，常常不知从何处读起，常常只停留在字面释义，不知如何去探寻作品蕴含的情感。因此在古诗词的教学中，引导学生掌握一些鉴赏情感的方法很重要。我认为解读诗歌的情感可从以下几处着手：
一、看题目，总体观情
眼睛是心灵的窗户，透过一个人的眼睛可在一定程度上了解其内心。同样，题目往往也是诗文的眼睛，它往往概括了诗文的大意，透露诗歌的感情基调，我们要学会通过诗题这双“眼睛”，去窥探诗人的心灵倾听诗人的心声，推知诗歌背后作者的观点态度和思想情感。尤其是当它出现怨、恨、愤，别等字眼时，我们就能大致把握这首诗的感情基调了。如《闺怨》一诗，从“怨”字即可知此诗有幽怨之意。又如《忆江上吴处士》，从“忆”字，即知该诗含追忆、思念之情。
二、看作者，知人论世
在文学史上，大多数知名诗词作者的个性和情怀志趣都有比较鲜明的个人特点。在特定的历史时期，他们创作的作品往往有比较稳定的个人风格，表达了自己比较稳定的思想感情和观点态度。所以联系作者的主要经历，性格志趣，掌握诗人作品的主要风格特点等有助于解读诗人相关作品的思想情感。如我们学过《示儿》、《书愤》等，了解到陆游有爱国情怀，他的诗中常有报效祖国，统一中原而又苦于年老多病壮志难酬之情。那么，在解读2015福建高考卷：陆游《秋夜纪怀》的最后两联“病入新凉城，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。”所含的情怀时。我们就不难看出，诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关为国作战的情形，仍期待能重返战场报效祖国的情怀。 三、了解注释，推知情感
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2022-04-01
