浙江省杭州市八年级下学期语文期末考试试卷

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浙江省杭州市八年级下学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 综合性学习 (共3题；共8分)

1. （2分） (2019八上·宁波期中) 为庆祝新中国成立70周年，班级开展系列活动，请按要求完成相关任务。 （1） （新闻·彩车回归）。

任务一：小语组织大家到网上找寻有关国庆阅兵的相关新闻，选择“浙江彩车”这则新闻，请完成： 10月16日，参加庆祝新中国成立70周年大会群众游行活动的“潮涌之江”浙江彩车在杭州西湖文化广场上公开展出，结合现场讲解和互动活动，让更多的市民群众零距离感受整辆彩车所包含的丰富含义，重温彩车从天安门广场前驶过时激动人心的那一刻。

在10月1日的新中国成立70周年庆祝大会群众游行活动上，浙江彩车“潮涌之江”号盛妆亮相，以其（ ）的主题、（ ）的创意和（ ）的激情，表达了5600余万浙江人民对祖国的深深赞美和真切祝福。

① 第二节中有一个错别字，请改正。 ________改________

②第二节中横线上的词语，按次序应该是以下哪一项？________ A．独特 鲜明 昂扬 B．鲜明 独特 昂扬 C．昂扬 独特 鲜明 D．独特 昂扬 鲜明 ③将以上文字概括为一句话新闻。 ________

（2） （诗文·山水之韵）

任务二：小语让大家寻找八年级上册中有关“山水之韵”的古诗文，感受祖国的秀美河山，做成以下这样的表格，请填写：

情韵 出处 空明澄澈、疏影摇曳 苏轼《记承天寺夜游》 浓浓秋意，光色交叠 王绩《野望》 树木葱翠，芳草茂盛 崔颢《黄鹤楼》 水中映月，天边云霞 李白《渡荆门送别》

古诗文名句

________，________，盖竹柏影也。 树树皆秋色，________。 ________，________。 ________，________。

春意盎然，绿叶繁盛 《庭中有奇树》《古诗十九首》 庭中有奇树，________。

（3） 大家对“山水美景”古诗文进行归类，对“杭州西湖”特别感兴趣，以下四句不是写“西湖美景”的一句是（ ）

A . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——唐代白居易 B . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋代杨万里 C . 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ——唐代刘禹锡

D . 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。——明末清初张岱



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2. （1分） 本文先总说中国石拱桥的特征是________、________、和________，然后举赵州桥和卢沟桥两个例子进一步说明。最后介绍了我国石拱桥取得光辉成就的________和解放后________。

3. （5分） (2020·河池模拟) 班级开展“灯谜的魅力”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1） 指出下列句子的谜底。

南面而望，北面而朝。象忧亦忧，象喜亦喜。（打一用物） （2） 生活处处是语文。请你写出一个谜面并写出谜底。 谜面：________。（打一字） 谜底：________

（3） 有人认为灯谜只是民间习俗，仅供娱乐消遣，没必要了解这一民俗，对此你有何看法？（70字左右）。

二、 文言文阅读 (共1题；共6分)

4. （6分） (2016·龙东) 阅读古文，回答下列各题。 （甲）

王曰：“善，”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》） （乙）

（唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师② ， 宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④ ， 惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤ ， 百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

（节选自《贞观政要》）

【注释】①侍臣：身边的大巨。京师：京城。此指隋朝京城大兴（令陕西西安市）。③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：丰收。

（1） 解释文中划线的词语。

①时时而间进 ________ ②故夙夜孜孜 ________ （2） 翻译下列语句。 ①此所谓战胜于朝廷。

②君能清净，百姓何得不安乐乎？

（3） 甲乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是________ ， 乙文中唐太宗的治国之道是________。（用自己的话表述）

三、 字词书写 (共1题；共3分)



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5. （3分） (2019九上·嵊州期中) 结合语境辨音形。 （1） （任务一）为下面句中加点字选择正确读音。

一个对读书着迷的孩子，一捧起书，心中便觉得有了着落，有了依靠。 ①着迷（________） ②着落（________） A．zhāo B．zháo C．zhe D．zhuó

（2） （任务二）找出右图中的错别字，并改正。



四、 现代文阅读 (共5题；共37分)

6. （7分） (2019·郴州) 阅读材料，回答问题。 材料一：

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权．真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意．对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

（节选自马南邨《不求甚解》） 材料二：

如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文宇记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。

（节选自夏丏尊《怎样阅读》）



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