大班拼音识字游戏《欢乐对对碰》教案

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大班拼音识字游戏《欢乐对对碰》教

案



游戏名称：欢乐对对碰

游戏适用范围： 本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与肚体字组成生字；②拼音—音节词与生字— 词语配对；③生字与生字组成新词。 因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广;参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。 游戏准备：

1、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。（用红色卡片做草莓;黄色卡片做香蕉;绿色卡片做雪梨。）在教室的三面墙上各拉一条绳子;用以系绑这些小卡片。

2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分;分别写上两组内容;如： 红色卡片：一半写偏旁、一半写独体字。 绿色卡片：一半写拼音或音节词;另一半写生字或词语。 黄色卡片：写上不同的生字。 游戏操作过程：

导语：秋天到了（期末到了）;瞧;我们果园里的果子也快丰收了。（师手指绳子上挂着的小卡片）让我们一起去果园摘果子吧。可是;这些果子有个奇怪的特点;不能一个一个地摘;需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。 生齐：“果子高高挂;欢乐对对碰！”

1、以游艺园的活动方式;全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。

2、学生独立完成一组配对后;从“树上”摘下两个果子;拿到“领奖处”;说明配对理由。若是红色卡片这组（偏旁加独体字）的;可以说：“提土旁和‘里’组成‘埋’;埋葬的埋。”若是绿色卡片（拼音或音节词配生字或词语）的;可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片（不同的生字）;可以说：“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。 3、学生汇报后;若配对、朗读都正确的;即奖励印章一枚;继续游戏。

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4、若配错对;请学生把果子送还原位;不得奖章;但可以继续参赛。

5、在规定时间里;比比谁获得的奖券多;按照先后顺序;设一、二、三等奖分发相应活动奖品。

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