《蜡烛》教案

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蜡 烛

一盏台灯摆在整齐的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲的向被放在墙角的 小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但张的漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌子上还占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气昂的台灯，谦虚的说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊到：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了—原来路线出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛并没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”


课题：蜡烛 教学内容 教学目标

1了解自己的特点，意识到每个人各不相同。

2懂得人与人应当和谐相处，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实作贡献。

3观察同学和自己的闪光点，感受大家的不同，给集体生活带来丰富多彩。

教学流程 一、 激情引入

同学们，晚上停电给我们带来了很多不便，但是有样东西却燃烧了自己，照亮了别人，你们知道是什么吗？﹙蜡烛﹚让我们一起进入今天的这则寓言。 板书课题：蜡烛

二、 初读课文，感知内容

1初读课文，对课文有大概的了解。 2文章中能发出光的物有哪些？ 三、 再读课文，朗读感悟

1读读议议：蜡烛具备的精神是什么 ？ 生 生： 生：


2在我们身边具有蜡烛精神的人有哪些？ 生： 生： 生：

3请同学们谈谈学了这篇寓言后的感想。

﹙使同学们能体会，任何人都有自己的闪光点，在生活中扮演着不同的角色，使生活充满色彩。﹚

4学习了这篇寓言后，同学们在今后的生活中应当怎样做呢？

四、 教学总结

这则寓言故事，揭示了一个深刻的道理：不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。 我们应该学习蜡烛燃烧自己，照亮别人的精神。

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