国培研修日志

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国培研修日志

国培后对英语语法教学的心得

刘三祺

国培是国家对教育事业重视的一个体现，对于我来说，是一次绝好的学习机会。通过这次国培，我不但对《新课标》有了最新的理解，更对英语教学方法有了深理解。《新课标》核心理念“一切为了学生的发展”， 《新课标》淡化了语法教学，突出培养学生综合能力。通过论坛的探究学习，我认为英语语法学习，不需要教师单独列课讲解。

对于初中生来说，不需要过于系统地掌握英语语法。所以英语教师在进行语法教学时，不用过于强调语法的系统性，没必要将语法知识完全地、系统地教给学生。 那么，英语语法该如何来教呢？

国培第三阶段的专家的讲座，讲授了如何真正的教语法，一定得和词汇一样贯穿在语境中，基于语境的教学，在语境、对话、语篇中教学。

有些重要的语法，可以在课文中遇到时，用“口诀法”帮助学生轻松掌握语法规则。例如

部分学生还对is/am/are的使用分不清的，就可以在课文中遇到这些单词的时候，抽取学生背诵口诀：I 用 am ,You 用 are,他她它用is；单数is，复数are。这样，既可以让学生练习使用，也可以让还未掌握的学生加强口诀的记忆。






有学生经常分不清肯定句与否定句的，就可以在遇到课文一般疑问句的回答时，背诵口诀“No 和 not 是一家，Yes，not 成仇家。”表示Yes与not不同时出现，No和not往往一起出现。

以上只是本人在国培中诸多收获中不足千分之一的一小点。本次国培结束地很快，我感觉学习时间远远不够，还有许多未清晰的想法，希望能够多遇到几次国培这样的学习机会，加强自己的教学水平。

2012年11月15日

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