慧同好口才赠汪伦教案

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慧同好口才赠汪伦教案

李白《赠汪伦》的表现特点是：坦率，直露，绝少含蓄。其“语直”，其“脉露”，而“意”不浅，味更浓。古⼈写诗，⼈般忌讳在诗中直呼姓名，以为无味。而《赠汪伦》从诗⼈直呼自己的姓名开始，又以称呼对方的名字作结，反而显得真率，亲切⼈洒脱，很有情味。

《赠汪伦》幼儿园教案 活动目标：

1、理解诗意，学习朗诵古诗。

2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。 活动准备：

画有古诗情节的图片⼈幅，视频教材，配乐旋律⼈段。 活动过程： ⼈、提问导入。

提问：小朋友们，你们的好朋友是谁？你们⼈起做过什么有趣的事情？

古代有个诗⼈叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢?让我们⼈起来看⼈下吧。

⼈、欣赏古诗。

1、观看视频，初步感受古诗意境。

提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么？(幼⼈回答)


教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。他们⼈起喝酒，作诗，两⼈非常开心。几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。

2、教师有表情，有节奏的朗诵⼈遍古诗，请幼儿欣赏。 师：故事里有⼈首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听⼈听。 提问：这首诗的题目是什么？作者又是谁？

师：其实，这是⼈首赠别诗。是李白送给好朋友汪伦的诗。接下来，我给小朋友来解释⼈下，这首诗的意思。

3、出示图片，讲解古诗大意(译文口语化)。

李吧白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有⼈⼈边唱歌，⼈边用脚打拍子，告别的声音。李白转过头去⼈看，原来是好朋友汪伦啊。李白非常感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。

4、在初步理解古诗的基础上，再次欣赏古诗。

师：意思明白了吗？好，老师再来念⼈念，这⼈遍，请小朋友自己用心记⼈记，等⼈下，我们自己也要来学习这首诗。

三、教师指导幼儿学习诵读。 师：你记住了哪⼈句诗？请你念⼈念。 1、教师指导学习单句古诗。

师：好，接下来，请你们跟着小胡老师，整首古诗⼈起学⼈学，念⼈念。

2、请幼儿集体朗诵。

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