教科书的城市偏向分析－－以人教版《品德与生活（社会）》教科书为例

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教科书的城市偏向分析－－以人教版《品德与生活（社会）》

教科书为例

王金华

【期刊名称】《教育科学论坛》 【年(卷),期】2011(000)008

【摘 要】通过对人教版《品德与生活（社会）》教科书的插图与课文内容进行统计与分析，发现教科书中存在着城市偏向这一痕迹。这会在城乡教育间存在差距的背景下进一步扩大教育资源的不均衡。教科书的城市偏向既受课程设计理念的影响，又与教科书编写队伍的城乡比例失衡有关。 【总页数】3页(P11-13) 【作 者】王金华

【作者单位】南京师范大学道德教育研究所,南京210097 【正文语种】中 文 【中图分类】G639.22 【相关文献】

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问题分析——以人教版小学数学四年级上册教科书为对象5.“品德与社会”教科书组织结构分析——以人教版《品德与社会》为例

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