小班角色游戏《娃娃家》教学随笔

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班角色游戏《娃娃家》教学随笔》，欢迎阅读！

小班角色游戏——《娃娃家》（四）

活动目标：

1.尝试使用新的游戏材料，丰富游戏环节。

2.初步学习在游戏中与同伴分工做家务，照顾好宝宝。 3.能初步懂得爱护玩具并体验游戏的乐趣。 经验准备：幼儿观察爸爸妈妈洗袜子、晒袜子。

材料准备：新增（袜子、洗衣盆、卷袜子盒、衣架）、灶台、玩具食物、桌椅、餐具、布娃娃，洗衣盆、衣架、切菜板、玩具商品、银行钱币等。

环境创设：布置好的娃娃家、商店、银行。 活动过程：

一、教师展示新增的游戏材料，师幼共同回忆上次游戏出现的问题，帮助幼儿继续丰富游戏情节。

1.师：现在天气冷了，小朋友们天天都要穿袜子，还要天天更换，因为袜子不洗会发臭，而且穿不干净的袜子脚会生病。今天老师在娃娃家中投放了袜子、洗衣盆还有晾袜子衣架，小朋友学学怎么洗袜子、晒袜子。

2.师幼共同回忆上次游戏出现的问题，讨论解决的对策。 3.提出评选文明家庭。

二、幼儿分组游戏，教师观察指导。 1.重点观察幼儿在游戏中怎样分配任务。 2.观察幼儿游戏中用语言交流情况。 3.帮助幼儿洗袜子、晒袜子的环节。 三、整理游戏材料，师幼分享游戏体验。 1.评选卫生文明家庭。 2.交流游戏情况。

（1）师：今天，小主人们在娃娃家都做了些什么？你们是怎么洗袜子、晒袜子的？谁照顾宝宝？一家人都说了什么话？晒完袜子呢？

（2）师：今天的小客人去谁的家最满意？




小班角色游戏《娃娃家》（四）教学随笔

“娃娃家”是小班幼儿喜欢的角色游戏，但由于幼儿年龄小，经验缺乏，幼儿玩游戏时经常出现游戏情节单一，重复性动作多，玩的很枯燥。针对这些情况我采取的策略有以下：

1.我在每次活动时，根据游戏情节的发展增加新材料，丰富游戏情节（照顾宝宝、煮饭，购物、扫地、折衣服裤子、晒衣服、洗袜子、取钱等），很好地激发了幼儿活动兴趣，同时游戏内容的丰富，孩子们玩得更投入，相互间的协商配合也初见端倪。

2.明确幼儿的角色职责。我根据角色的不同特征，对不同的角色进行角色装饰，如：爷爷用黑色眼镜头架和咖色的领带；奶奶用白头发；爸爸用蓝色领带，妈妈用围裙等。虽然这些装饰都很简单，但是孩子们一目了然各自扮演的角色。同时，让幼儿根据角色进行协商分配职责。

3.通过公交车，使活动都活跃起来，娃娃家各角色的协商做得较好，超市可增加购物袋丰富。

不足之处：

1.对于顾客去娃娃家坐客，进门打招呼的方式可以多样化，按门铃、问候等，这样可以避免听不到就进去，而产生的不礼貌行为。

2.评价环节繁琐，因为孩子们活动中，老师拍下很多孩子们的精彩瞬间和不好的瞬间，难以面面俱到，应抓重点来评价，做为本次活动的提升。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/aee6485b306c1eb91a37f111f18583d049640ffe.html