人与动物的三种关系探讨优秀教案

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“人与动物的三种关系探讨”

——单元主题阅读教学设计

教材

七年级上册第五单元 篇目 《猫》《动物笑谈》《狼》 主题

人与动物的三种关系探讨 教学目标

学生比、对、读、议三篇文章，感受人与动物相处的不同模式，探讨人与动物的三种关系，学会尊重动物、善待生命，共享美丽地球。 教学过程

一、导入：异彩纷呈的地球生命

在宇宙的某个角落，有一颗蔚蓝的星球，和浩瀚星辰相比，它或许显得渺小而脆弱，但仅凭一点，却足以令群星暗淡。那就是生命，在千姿百态的生灵中，我们人类与其他动物构成了这个生命世界耀眼璀璨的一环，我们之间上演着许多的故事，今天我们就要跟随五单元的三篇课文去感受探索一下。

二、读文：人与动物的故事呈现

（一）梳理三篇文章，完成下列表格（第三篇属于文言文，结合工具书、小组合作学习弄懂文意）

篇目 《猫》 《动物笑谈》 《狼》

人 郑振铎 康拉德·劳伦兹 屠户

动物 三只猫 狼

人的情感态度

动物结局

与人类成为亲人、朋友 死亡

喜欢；更喜欢；冷漠 死亡 恐惧、憎恶

水鸭子、鹦鹉“可可” 亲近、友爱

三、探讨：人与动物的三种关系

（一）《猫》中人与动物之关系探讨

1.以第三只猫为例，找出“我们”一家对小猫态度变化的句子。

（1）但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。（不喜欢、冷淡）

（2）三妹有时也逗它玩，但并没有对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因为夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。（碍眼、嫌弃）

（3）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。（讨厌）

（4）我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上去了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。（痛恨）

2.“我们”对小猫的态度是否公平，为什么？

就因为这只小猫的个性没有正好投“我们”所好，就随意淡漠轻视它，甚至不加调查就随意栽赃毒打它。从这里看出人总是以自我感受为中心，从而伤害到这些弱小依赖人类同时又陪伴保护人类的小生灵。

3.在这场悲剧中你认为人与动物是公平的吗？此时人与动物处在什么关系中？

不公平，人类作为强大的一方，总是以自己的意志和喜好来左右动物的命运。此时人与动物处于主宰与被主宰的关系中。


（二）《动物笑谈》中人与动物之关系探讨

1.康拉德·劳伦兹在研究水鸭子的过程中，水鸭子对劳伦兹产生了什么感情，在文中找出相关句子。

（1）小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着他们。果然这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把他们带走。（信任） （2）可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被遗弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。（依赖）

（3）尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘

了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!（依恋）

2.劳伦兹的黄冠大鹦鹉对劳伦兹产生了什么情感，在文中找出相关句子。

（1）晚上我们通常把他关在屋里睡觉，早成一放它出来，它总是迫不及待地来找我。（恋恋不舍）

（2）可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。（熟悉、默契）

3.水鸭子本是劳伦兹的研究对象，而黄冠大鹦鹉也只是劳伦兹花钱买来的一只宠物，但在字里行间你感受到劳伦兹是怎么看待这些小动物的？此时人与动物处在什么关系之中？

劳伦兹爱它们、尊重他们，他们之间充满着欢笑与和谐。此时人与动物处在相互依赖互为亲人朋友的关系中。 （三）《狼》中人与动物之关系探讨 1.屠户在狼的眼中是什么？ 猎物

2.在战胜狼之后，作者抒发了自己的见解，请找出来。你如何理解这句话？

狼亦狡黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变几何哉？止增笑耳。表现作者对人类智慧的赞扬，对狼的嘲讽。

3.在中国传统文化中，人们对狼的印象是什么？此时人与动物处于什么关系之中？

狼往往是凶狠狡诈的，人畏惧憎恨它们，因为它们会威胁到人的安全，因此在中国传统文化中，狼一直是一种奸诈狡猾负面的形象。狼吃人，人杀狼，此时人与动物是出于敌对的关系之中。

4.那么你是如何看待狼这种生物的？

作为自然界的一员，捕食猎物是它们的天性，不然它们的种族必然遭到灭绝，它们的灭绝也必将会使整个生态环境遭到破坏。因此，从自然的角度出发，狼是无所谓善恶的，通过捕食而得以生存就是它们的天性。做为更有智慧的物种，我们不能为了保护自身的安全而对他们大肆捕杀，而是找到一种共赢共生的办法。这不仅是对生命的尊重和保护，更是人类对自己的保护，试想，地球上只剩下了人类和我们所谓的“好”的生物，地球会是一番怎样的模样。 四、总结

1.人与动物分别处于什么关系之中，你认为何种关系是值得我们追求的？ （1）主宰与被主宰

（2）相互依赖，和谐共存 （3）敌对

第二种关系，只有这样我们才能共生共赢，在地球上和谐地生存下去。

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