木字底的写法

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第十三周第 1 课时 授课时间：年 月 日 课题 木字底 内容 木字底 课型 新授 1、对不同结构、偏旁的词语进行综合练习，提高写毛笔字的能力。 教学 2、让学生举一反三，触类旁通，提高应用能力。 目标 3、教育学生养成认真书写的好习惯。 4、培养学生发现、提出问题的能力和持之以恒的创新精神。 重点 掌握特点，规难点 掌握特点， 创新 在评价过程中培养学生

规范书写。 结合发现、提出问题能力。通

范书写。 点 过教育学生认真写字培

养学生持之以恒的创新精神。

教师：展台

教学准备

学生

环节时间 教学内容 师 生 活 动 复 案 一、 导入 我们今天要进行木字底的练习，这节课 揭示课题 要练习的词语是——木字底。板书。 1’ 二、 1、看书观察“木字底”的写法，讨论： 指导写字 P32的字 这个词的四个字分别有什么特点？ 15’ 书写有什么要求？整幅书写时要注 意什么？ 2、汇报。 3、教师范写指导，学生观察。 4、学生在练习册中描摹、临写，师巡视。 5、发现问题，及时订正。 三、 1、学生练习临写“木字底”。师巡视， 巩固练习 练习册 个别指导。 18’ 2、学生背临“木字底”，师巡视，指导。 3、交流展示学生作品，优秀作品投影展 示。其他学生欣赏、评价，发现问题。 4、师小结，教育学生写字要认真、持之 以恒。（创新结合点 德育渗透点） “我先试试” 1、鼓励学生把这个词练好，过年时写在 四、 “每日一得” 红纸上当做横批贴到家里的门上。 拓展延伸 2、独立用钢笔临写方格中的字，师巡视， 6’ 小组内互相欣赏、评价。








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木字底

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