教育随笔 (4)

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观察时间：十二月 观察地点：教室 观察内容：

圆圆每次遇到自己不想做、怕做的事的时候就会用手抓头发、脸、耳朵或用怪怪的、很大声的声音说话，表现极其难受。

1．每天早上入园，我们会对小朋友说：“圆圆，早上好！”同时也要求小朋友要说：“老师早上好！”可圆圆每次都不愿意，只是低着头，要是多要求一句，她就会开始使劲的抓头发。

2．今天请小朋友上来表演节目，当请到她时，她显得及不情愿，然后开始了她的习惯性的动作。

3．早上晨炼时，请她和小朋友一起跳圈，她不愿意，我故意在一去看其他的小朋友，发现她跳圈的动作、速度完成的非常好。

分析：

圆圆产生这种行为的主要原因是胆子小，自信心不足。 教育措施：

1、与家长进行沟通，希望家长能多给予幼儿自己做事的机会。 2、多观察，发现点滴进步，给予表扬。 3、针对不同的孩子，有不同的要求。 观察时间：十二月 观察地点：教室 观察内容：

早晨，爸爸牵着洋洋的手来到幼儿园，可是她却低着头，眼角红红的，走到教室时，使劲地拉着爸爸的衣角，此时泪水也流了出来，我赶紧迎上去，问道：“怎么了呀，洋洋，为什么哭呀？”洋洋看了我一眼，哭着说：“宝宝要妈妈”。原来洋洋的爸爸妈妈都很忙，一直没时间接送孩子。爸爸看苗头不对，赶紧再见走了。但当我把洋洋抱进教室，帮她擦干眼泪后，她主动的搬了张小椅子和小朋友一起玩玩具，就这样她很快的就融入了欢乐之中。

分析：


洋洋是个性格内向的小女孩，是班上哭得较“韧”的孩子，过了好几个月才适应了幼儿园的集体生活，早上可以微笑着入园了。但国庆长假过后，哭鼻子的现象又发生了，不过现在好多了，只是过了双休日再来上学时，哭鼻子还是在所难免。只要过了前两天就好了。

措施：

1.和家长交流，建议家长每天坚持接送孩子入园，养成幼儿良好的入园习惯，达到家园共育的目的。

2.教师多和孩子交流，让孩子知道在幼儿园的快乐，老师也会像妈妈一样爱我们，也有很多小朋友和自己做游戏，有助于孩子爱上幼儿园，每天主动来幼儿园

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