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《声律启蒙“四支”》教学设计
教学目标：诵读《声律启蒙“四支”》，达到熟读成诵。同时让学生受到传统道德教育，感受为民着想，为民谋利的高尚品德。
教学准备：收集历史故事《公仪休拔葵去织》，配乐《高山流水》 教学模式：故事导入、情境激趣——配乐诵读、品读解意——联系实际、感悟升华。
教学流程：
一、故事导入、情境激趣：
1、这节课老师先给大家讲一个故事《公仪休拔葵去织》。 2、你觉得公仪休做的对吗？为什么？ 二、配乐诵读、品读解意 1、师配乐范读、领读
出示《声律启蒙“四支”》原文：
茶对酒，赋对诗。燕子对莺儿。栽花对种竹，落絮对游丝。四月颉，一足夔。鸲鹆对鹭鸶。……
2、多种形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）
3、师生对读，男女生对读，出前句，对后句，练习背诵。 4、品读解意，边读边试解释内容，教师相机点拨： 花笺①对草字，竹简②对毛锥③。
【注释】①笺（jiān）：供写信、题词等用的精美纸张：信笺｜便笺。②竹简：古时无纸,书皆刻于竹简（竹片）之上，因此称书为竹简。③毛锥：指毛笔。《五代史》：宏肇曰：安朝廷定祸乱，直须大剑长枪，若毛锥子，奚用哉？
汾水鼎④，岘山碑⑤，虎豹对熊罴⑥。
【注释】④汾水鼎：《史记孝武本纪》载有：汉武帝曾得宝鼎于汾水，并因此改年号为“元鼎”。⑤岘（xiàn）山碑：岘，<名>小而险峻的山。西晋大臣羊祜死后葬于岘山，岘山碑就是堕泪碑（详见上⑦“羊公德大，邑人竖堕泪之碑”条）。⑥罴：棕熊。
去妇因探邻舍枣⑦，出妻为种后园葵⑧。
【注释】⑦去妇因探邻舍枣：《汉书王吉传》：汉朝王吉的邻居种有枣树，枣树生长茂盛垂挂到王吉的庭园，王吉之妻采了几个枣子吃，因此王吉欲休妻，邻居闻知后便欲砍树。后经邻里调解夫妇重归于好。⑧出妻为种后园葵：《史记循吏列传》：春秋时期公仪休为鲁国相，有一天在家中吃到葵菜，又见妻子在纺织，曰：“欲夺园夫红女之利乎？”为了不与园夫和织女争利，于是怒而拔去葵菜，并休妻出门。后用这个典故表示居官不与民争利。
4、在出前句，对后句的基础上练习背诵全篇，进行背诵比赛。 三、联系实际、感悟升华
1、你觉得王吉是个怎样的人？公仪休又是个怎样的人？ 2、你还知道哪些居官不与民争利，为民着想，为民谋利的人？ 3、一边拍手，一边对对子。
4、学习了今天《声律启蒙“四支”》的内容，你有什么体会？
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2022-09-28
