孙权劝学知识点归纳整理

2024-03-10 04:24:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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一、作者作品简介:

1.司马光10191086 君实,北宋政治家,史学家。卒谥文正,追封温国公,世称司马温公。

2.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴(治理朝政的历史借鉴)

二、通假字:

孤岂欲卿治经为博士邪: “邪”通“耶”,语气词。相当于“吗” 三、古今异义:

1、但当涉猎 古义:只; 今:转折连词,但是。 2、孤岂欲卿治经为博士邪 古义:研究 今:治理。 3、孤岂欲卿治经为博士邪!

博士 古义:当时专掌经学传授的学官;今:学位名称。 4、见往事耳 往事 古义:历史 今:过去的事。

古义:语气词,罢了; 今:耳朵。 5、孤岂欲卿 古义:古时王侯的自称; 今:孤独。 6、及鲁肃过寻阳 古义:到了……的时候;今:以及。 7、即更刮目相待 古义:重新;今:更加。 四、一词多义:

1、以:a、以军中多务

b、自以为大有所益。 与“为”译为“认为”

2、当:a、当涂掌事; 掌管

b、但当涉猎。 应当

3、见:a、见往事耳。 了解

b、大兄何见事之晚乎! 认清 4、事:a、卿今当涂掌事 事务

b、见往事耳 历史

c、何见事之晚乎 事情

五、成语

1、吴下阿蒙:比喻人学识尚浅。

2、刮目相待():指别人已有显著进步,不能再用老眼光看待。 六、重点字词解释 1、卿今当涂掌事(当道,当权) ..2、蒙辞以军中多务(推托) 3、孤岂欲卿治经为博士邪(古时王侯的自称) 研究儒家经典) ..4、但当涉猎(粗略地阅读) ..5、见往事耳(历史 ..6、蒙乃始就学(于是,就) 7、及鲁肃过寻阳(到了……的时候)(到) 8、卿今者才略军事方面或政治方面的才干和谋略) ..9、即更刮目相待(重新)(擦擦眼) ...10、大兄何见事之晚乎(认清事物) ..

《孙权劝学》


七、重点句子翻译 1卿今当涂掌事,不可不学! 你现在当权管事了,不可不学习! 2 蒙辞以军中多务 吕蒙以军中事务多来推辞。

3、孤岂欲卿治经为博士邪 我难道想要你钻研经书当博士吗! 4但当涉猎,见往事耳 只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。

5、蒙乃始就学 吕蒙于是开始学习 6、卿今者才略,非复吴下阿蒙

以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了! 7、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊! 八、用原文回答

1)孙权为什么要劝吕蒙学习 卿今当涂掌事,不可不学

2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句? 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 3)孙权现身说法劝吕蒙读书的句子是哪个?

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 八、内容及写法理解

1本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。

2通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。 3、句子品味:

1)当涂掌事,不可不学:指出“学”的必要性; 2)卿言多务,孰若孤:指出“学”的可能性; 3卿今者才略,非复吴下阿蒙:情不自禁的赞叹,表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。

4)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎:三日,形容时间很短;刮目,擦拭眼睛,表示十分惊奇、难以置信的样子。吕蒙以当之无愧的坦然态度,表明了自己才略长进之快之大。

4说明文中三个人物的身份,并根据文意,说说各自的性格特点 1)孙权:三国时吴国国君,对部下既严格要求,又能循循善诱,耐心教导

2)吕蒙:吴国名将 知错就改,有军人的坦诚豪爽

3)鲁肃:吴国谋士 文人雅士,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。

5用“‖”将文段分为两层,并概括层意。

“蒙乃始就学”前划开。第一层写孙权劝学,第二层写吕蒙治学并学有所成(鲁肃赞学)

5、文中最突出的描写方法是什么? 对话(语言)描写

6 鲁肃为什么与吕蒙结友?表现了他什么特点?

因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而与之深交,表现了鲁肃敬才、


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