《我们的祖国是花园》实践后反思

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《我们的祖国是花园》实践后反思

教学目标：

1. 学唱歌曲《我们的祖国是花园》，并能有表情地背唱。 2. 学会跳集体舞《我们的祖国是花园》。

3. 在学跳集体舞的过程中学会与他人合作，活泼有序地进行表演。 教学重、难点：

1、学唱歌曲《我们的祖国是花园》。 2.、学跳集体舞。 教材分析：

这是一首维吾尔族儿童歌曲，在我国各地广为流传。乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧密、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族小朋友之中，边歌边舞，同声歌唱伟大的祖国。

教学过程： 一、导入新课

1.、师：今天老师给大家请来了一位少数民族小朋友，他给我们带来了一首非常好听的歌曲。我们一起来听一听，猜猜他是哪个民族的？

2.、欣赏《我们的祖国是花园》动画。 3、学生回答：维吾尔族…… 二、学唱歌曲

1、聆听歌曲《我们的祖国是花园》，学生感受歌曲欢快、活泼的情绪。 2、老师范读歌曲第一段歌词节奏。学生感受节奏有什么特点。 3、学生回答：节奏紧凑，有不稳定的节奏。（前八后十六、附点节奏） 4、学生和老师一起按节奏读歌词。（声音轻、高位置）


5、老师弹歌曲旋律，学生轻声跟琴演唱。

. 聆听歌曲《我们的祖国是花园》，学生完整演唱歌曲。

教学要求：歌曲应用富有弹性的声音演唱，表达出维吾尔族小朋友高兴的心情和对祖国的祝愿。

三、集体舞表演：

1、师：我们都知道维吾尔族是个能歌善舞的民族，只用歌声不能表达出他们喜悦的心情和对祖国的祝愿，接下来就让我们来看看他们优美的舞姿吧。

2、欣赏视频《我们的祖国是花园》舞蹈表演。 3、老师教跳集体舞。 动作：

全体学生顺时针方向站成双圆圈队形，或男女生相对站成两排。 （1─4小节）：每一小节的第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，左手上举。脚踮步。

（5─8小节）：内圈上肢动作同1─4小节，向左跨步，外圈向右跨步，双手向一侧上举做敲鼓动作。第七小节换方向。

（9─12小节）：内圈单膝下蹲，手心向下放在脖子处，做动脖；外圈围绕内圈转圈，脚踮步，双手向一侧上举拍手。

4、学生进行展示。

教学要求：在学跳集体舞之前，教师要把舞蹈中的基本动作先教给同学们，学生掌握好基本动作后，再来连贯地进行表演，这样效果会好一些。

四、课堂小结：

通过这节课我们不仅学会了跳集体舞，而且还学会了这首好听的歌曲，让我们一起来跳集体舞，结束今天的课程。






实践后反思

这节课主要是让学生在活动中学会与他人合作，同学以组为单位表演自己创编的新疆舞，在跳集体舞中经过不断配合练习，同学与同学之间的协作精神已体现出来了，有时两人之间一个眼神，一个动作，都能知道对方下一个动作应该还怎样去做。

回顾本次音乐微课课堂，课堂是师生互动、创造精彩、唤醒潜能的空间，离开学生的活动主体，这个时空就会破碎，就不能达到高效课堂的效果。本节微课，教师通过了兴趣导入，引入微课，吸了学生的注意力，极大的发挥了学生学习的自主能动性。同时，作为教师的我，也深刻的认识到教师的有效性提问和由易到难、由浅入深的引导问题的能力是多么的重要。在课堂中能够抓住孩子的注意力，在极短的时间内完成学习目标，才是优秀课堂的标准。在教跳时我进行了分开来教，然后再把男女同学分成组自编自演，使课堂教效果很好。

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