给关爱学生的老师几点建议

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给关爱学生的老师几点建议



给关爱学生的教师几点建议

谈到关爱学生，我们都知道，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。那么我们教师关爱学生要注意哪些问题呢？

一、懂得尊重孩子。我们教师往往只记得学生是我们教育对象，而忽视了他们是一个个活生生的大写的人，忽视了他们拥有独立的人格，教育的核心是关爱学生，而关爱首先就应懂得尊重学生。为残疾学生捐款就要先征得被捐者的同意，不然会伤了学生的自尊心，从而事与愿违。批评学生就要就事论事，而不能讽刺其人格，使其既认识到错误又愿意改正，心服口服。教育家爱默森说："教育成功的秘密在于尊重学生。"尊重学生，学生才会发自内心地尊重教师，从而才获得教育园地的和谐美好。

二、要有宽容之心。陶行知先生曾说过"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。"而布鲁诺也曾说过"一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。""人非圣贤孰能无过"，况且还只是一个学生，因此当学生犯错误的时候，我们要用一颗宽容的心来处理，心平气和地与学生沟通交流。近几年，我们教师惩罚学生的事件还少吗？教师被殴打甚至被杀害的事件还少吗？痛定思痛，我们作为教师的，必须反思自我，在自己的教育教学工作中是否有宽容之心，如果教师能把这种宽容融于你对孩子的爱与希望之中，我想以上教师与学生的不和谐现象就会会大量减少甚至变无。

三、教师要信任孩子。信任孩子，相信孩子完全有学习的能力，把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的研究。教师要放手给孩子，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。相信孩子有自我管理的能力，把班级交给他们自己，让他们在自我管理中成长。当孩子取得成绩时，我们作为教师也要予以充分信任。当然，不乏有一些教师，在发现一次考试中孩子取得成绩时，总是采取怀疑的态度，不问青红皂白，把孩子找来，问孩子这次考试是否都是真实，从哪里抄袭得来的，我们教师也许是火眼金睛，但是作为教师，没有根据的怀疑比你查清了事实真相照成的后果还要悲哀。如果是孩子真的有进步的话，就会给孩子照成了更坏的阴影。给孩子一些信任吧，那样孩子就会更加相信你，就会更加努力。

四、要有公正之心。胡锦涛主席2007年《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中有这样一句话：要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。这就要求我们教师公平公正的对待每个发展中的学生。帮助每个同学健康成长，是我们教师义不容辞获的责任。因家庭贫穷而冷漠学生，因反应缓慢而嘲笑学生，因犯过错误而放弃学生，因天生疾病而轻视学生等都是错误的做法。

五、要学会放手。 现代的教育观念强调学生自主学习，教师要引导孩子自我发现，自主参与，孩子是课堂的主人，而事实上，我们教师往往越俎代庖，剥夺了学生发言或自主探索的参与权利，违反了学生学习的发展规律，照成了不好的结果。

有这样一个故事：从前有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们


在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，

天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。我们工作中有没有因"爱"给学生造成了伤害?总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样总担心学生违规，我们的苦口婆心，担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望。学生是自主的人，每个人的发展应五彩缤纷，我们作为教师的应该保护学生个性的基础上加以引导，为社会培养全方位的人才，而不是按照老师的模子塑造出来同一的产品，使他们丧失各自生存的空间。 六、要有分寸。

曾经看过这样的报到，一个年近六十的快退休的老教师，非常喜欢学生，把学生当自己的孙子孙女对待，经常抱抱孩子，摸摸孩子的脸蛋，有时高兴时，还亲亲孩子。有一天，一个小女孩回家对她的妈 妈说，老师亲她时，胡子都把她的脸扎疼了，这个家长就到学校闹，找校长，以致这位老教师被迫道歉，作为教师违反师德的典型受到学校处分。教师是人类灵魂的工程师，社会对教师要求高，是对我们的鼓励和厚爱，我们应该在学生面前注意自己的光辉形象。从另一个方面看，我们教师在当今社会仍是弱势群体，我们也要保护好自己，使自己不受伤，这样，也才能更有热情，更幸福地去为社会服务。 七、要看得远。

"教"从说文解字来看，先是"孝"然后"文"，也就是道出了教育是以立人为根本。时下我们依然是应试教育，以考试来选拔继续学习或深造的机会，这样学校或者家长往往就会片面追求升学，只注重学生的分数，忽视了对孩子的人格的多方面的教育，现在大多又是独生子女，中国特定的文化，造成溺爱孩子，学生的身体素质及心理素质往往都不能得到正常的锻炼，学生缺乏一般的自理能力，我们教师在教育学生时，眼界要远，不能因为家长不注重而忽视对孩子的教育引导。战国时赵国大臣触龙就曾经劝赵太后说，爱子，就要为其记长远。是啊！我们不能只顾眼前利益而忽视孩子的各方面素质的培养，不能因为孩子的成绩不好而就觉得学生就一无是处，作为教师的要有长远眼光。 八、要做随笔记录。

爱学生，还要相互与学生沟通交流，做随笔，把自己的教学管理的方法，教学中的偶发处理等记录下来，写下自己的心得，利用晨会读给学生听，或者建立班级博客，在班级博客上发表，用真心感染学生，让学生了解教师，懂得教师，这样在心灵的默契中，在爱的氛围中，教师处理课堂教学及班级问题就会迎刃而解。

鲁迅说："什么是教育，教育就是爱"前苏联教育学家马卡连柯曾说过："爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。"让我们用真诚的爱去关爱我们的下一代吧！

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