《游子吟》教案设计优秀

2022-05-06 20:08:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《游子吟》教案设计优秀

教学内容：学唱歌曲《游子吟》，感受古诗文化的博大精深，感受歌曲的意境。教学目标 1、通过学会歌曲《游子吟》，感受古诗文化的博大精深，感受歌曲的意境。 2.通过活动复习学过的古诗歌曲，激发学生对古诗文化的热爱。 3.引导学生选择合适的音乐为故事朗诵配乐，让音乐与古诗的意境融为一体，增加学生对古诗意境的理解。从中感受母子情，得到爱的教育。教学重点充分感受、体验、表现母子情。教学难点准确唱出连音线、波音记号。教具准备课件、电子琴教学过程1、师：同学们，你们语文课上都学了那些古诗呀?谁能把古诗的名字说给大家听听?生：(自由发言)，跟音乐诵读古诗(咏鹅、悯农、春夜喜雨、锄禾) 师：同学们的古诗积累还挺丰富呢，老师也会一两句，你们猜一猜是哪首古诗里的。(生：《游子吟》，师一起背一背，其实古诗不光光可以读出来，还可以唱出来一起来听一听，(播

放音乐)2、师：像这种把古典诗词配合现代音乐唱出来的方式，我们称之为“古诗新唱 ”。今天我们就来学习这首古诗新唱《游子吟》，我们语文课上也学过的，我们来看一看诗人是在什么情况下写的这首诗? (出示图片《游

子吟》并介绍孟郊图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，孟郊(751～814)字东野，湖州武康(今浙江德清)人。早年屡试不第，漫游南北，流寓苏州。一生窘困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧尉的卑微之职。

在他临行时，母亲为他赶织衣服，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌 — —《游子吟》。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美 — —母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。)4、师这首诗是赞美==先听老师读一遍(听老师朗读古诗《游子吟》)你们也想试试吗?(全班读)6、唱师：看来大家都能很好的理体会母亲的不易与辛苦。请同学们从歌声中来体会下这种爱。7、学生用 “u ”音轻声跟唱旋律。体会歌曲情绪是什么样的?8、生：深情的我们加入歌词深情的唱一唱并找一找歌曲的部分是哪一句9、谁言寸草心，报得三春晖，，一起来唱一唱，10、师： “看看这一句中有什么特别的音乐记号 ”(引导学生说出连音线的地方)11连音线的教学。师：这个记号是我们以前没有接触过的，你们看它的形状像什么?(老师和一位同学牵着手)大家看，它的形状就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手，害怕他离开自己的那种依依不舍的感

觉。它有一个特别的名字叫连音线。所以我们唱的时候就应该唱得依依不舍连贯的感觉。师范唱12师我们再来看看这首歌还有哪些特别的音乐记号(引导学生说出波音记号)学习波音记号波音主要音快速进入上方相邻的音然后

再回到主要音上14跟琴完整的学唱一遍15一起跟着音乐深情的演唱16能不能边朗读边设计动作来表现古诗的意境吧16加入动作表现歌曲17请同学上来同学一边表演一边演唱18集体表演歌曲小结：师中国古诗源远流长、

流芳千古，成为了当今广大文学爱好者喜爱的非物质文化遗产。希望同学们在以后的学习中要学好我们的国粹文化，为祖国的博大精深的文化而感到骄傲。