《端午粽》教案

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导学案

科目 主撰人 用案人 学习 目标 学习 重点 难点 学具 使用

语文

课题 授课年级 授课班级

10.端午粽

一年级



课时安排 授课时间

2课时

1.会认读本课13个生字，会写7个生字。 2.有感情地朗读课文，能读好长句子。 3.知道端午节的由来，理解文中含义。 4.激发学生对中国传统节日的热爱。

1.会认读本课13个生字，会写7个生字

2.知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。

1.拼音卡片。 2.多媒体课件。

导

学

学案

1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。

2．走入情境，揭示课题。 同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们就走进《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。

1.会认读本课13个生字，会写7个生字。 2.有感情地朗读课文，能读好长句子。 3.知道端午节的由来，理解文中含义。 4.激发学生对中国传统节日的热爱。 1．自由朗读课文。

(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。

(2)学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。 2．学生认读生字。

(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。 (2)借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”“米”。

(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的。

流

程 导案

1.导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。 2. 端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？

个性化备课

过程

导入

出示 目标



自主 学习

教师指导学生认读生词。 (1)游戏环节：我是读词王。 (2)多媒体课件出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念。

(3)以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读，得到词卡最多的小组获胜。 (4)齐读课文，注意生词在课文中的读音。








合作 探究

1．教师配乐范读课文。 2．指名学生逐段汇报朗读，把句子读通顺。

3．教师指导学生多种方法朗读。

(1)课件出示朗读要求。 教师范读， ①说一说课文共由几个自然段组成。 指导学生把长的句子画②喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。 出停顿。 (2)学生按照要求朗读课文。 (3)把长的句子画出停顿。

1.游戏环节：我是读词王。 2.多媒体课件出示生词：端午节、粽子、总是、

糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据

说、纪念。 教师指导学生认读生词。 3.以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读，得到词卡最多的小组获胜。 4.齐读课文，注意生词在课文中的读音。 1.学生书写生字。

2.学生带着问题自由朗读课文。 3.学生根据课文内容回答问题。

1．指导回顾：这节课学习了哪些知识？认识了哪些生字宝宝？

2．合作交流，向同桌展示自己写得最好的生字。

3．作业布置：有感情地朗读课文。 目标完成

问题所在

努力方向



教师指导学生书写生字





展示 交流

达标 测评





纠错 巩固

学后 反思

年级组长签名： 时间： 年 月 日

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