小班主题教案走进春天

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小班主题教案走进春天



一、生成缘故：

春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着小孩们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：“喜爱接触、观看周围的自然环境，乐于提问，对自然现象产生爱好与好奇，注意自然环境的明显变化；能发觉生活中的新奇事物，并对他们感爱好，乐于告诉成人和同伴；喜爱用一般话与人交流，情愿在集风光前讲话，能将自己想说、想做的情况用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，我们结合季节特点及幼儿的爱好所在设计了此活动。活动中，幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养，了解了动植物与人们的关系，产生爱护动植物、热爱大自然的情感。

活动名称：走进春天 二、活动目标：

共同生活：1、喜爱户外活动，练习走、跑、跳、和谐自然的钻爬把握动作要领；学习玩沙包、球等。

2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理能力；明白得讲卫生、爱清洁。

探究求知：1、喜爱接触周围的自然环境，感知春季的季节特点，了解常见动植物的明显变化。

2、萌生爱护花草、树木，喜爱小动物的情感。

体验表达：1、能独立地朗诵儿歌，在成人的关心下复述故事；喜爱交谈，能完整讲述感爱好的事。

2、运用不同的色彩对作品进行涂色，启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动，表现出自己对春季美的感受。

3、能匀速的作节奏而歌表演，学习简单歌表演，能依照乐曲的旋律用简单的动作进行表演，表达出自己心中的感受。 三、活动预备： 1、环境创设： 1）、走廊大板：漂亮的春天（圆形拼贴）；动物之家（折纸）；可爱的小动物（折纸）；可爱的小鸡（绘画）；小熊猫（绘画）；观看记录：发芽了

2）美工区：添加幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、植物等）、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。 3）、自然角：添置各种种植的花、草，饲养小动物（鱼类等）。 4）、图书区：增加相关的图书、图片、故事带等。 5）、益智区：有关动植物的拼图等。 2、家长工作： 1）、请家长关心收集有关春天的资料、图片、图书等。 2）、利用休息日带幼儿到户外查找春天，观看春天，让幼儿多走进大自然。 3）、让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的漂亮景色。 3、社区与自然资源的利用： 1）、开展亲子活动，教师带幼儿及家长到社区、大自然开展活动，感受春天的美好、体验其中的乐趣。


2）、组织幼儿为社区的小树浇水，教育幼儿爱护小数。 四、活动过程： 活动一：常识 活动名称：播种 活动目标：

1、明白春天是播种的季节，明白3月12日是植树节。 2、把握简单的播种技巧，进展幼儿的动手能力。 3、激发幼儿热爱大自然的情感。明白得爱护小树苗。 活动指导：

1、户外活动：与幼儿一同查找春天并观看春天，看看动植物都有哪些明显的变化。 2、谈话活动：请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么模样的？（动植物及人们都有哪些明显的变化？）让幼儿明白春天来到了！播种的季节到了！明白3月12日是植树节。 3、操作活动： 1）、请幼儿观看种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种知识，把握简单的播种技巧，明白得要爱护树木、植物。 2）、操作部分：与幼儿（发动家长回家）共同动手种植植物。 4、活动延伸： 1）、与幼儿一起走进社区为小树浇水。 2）、共同动手做观看记录。

活谈话活动：让幼儿讲讲自己看到的、感受到的春天是如何样的？（引导幼儿将动植物的明显变化进行描述，并启发幼儿说出植物生长需要的自然条件——雨水，引出诗歌） 2、学习诗歌：借助幼儿用书引导幼儿明白得并记住诗歌内容。

3、仿编诗歌：启发幼儿说说还有谁需要雨水才能长大？将它编进诗歌中，边讲边表演。 活动三：美术

活动名称：漂亮的春天（综合活动） 活动目标：

1、通过活动让幼儿进一步了解春天的差不多特点，把握个总制作的技巧，培养幼儿的合作意识

2、进展幼儿手部小肌肉的灵活度，及动手能力。 3、激发幼儿热爱大自然的情感，体验合作的乐趣。 活动指导： 1、谈话活动：（教师出示图片）引导幼儿观看图片，看看图片中画的是什么季节？都有什么？用什么做的？ 2、讲解要求：教师出示各种制作材料引导幼儿观看，说说能够用来干什么？如何样用？教室讲解并示范，提醒幼儿在操作时需要注意的地点。

3、操作活动：让幼儿依照自己的意愿选择材料进行制作活动，教师注意引导、关心，鼓舞幼儿大胆想象，启发幼儿进行合作，体验其中的乐趣。

4、作品赏析：将有的作品一一展现并请能力强的幼儿进行介绍，从宗教与幼儿爱护大自然、爱护大自然。 活动四：音乐 活动名称：春天 活动目标：

1、引导幼儿感受歌曲的优美旋律，会用甜美连贯、爽朗跳跃的唱法进行演唱。 2、进展幼儿表演才能，鼓舞幼儿依照歌词创编动作进行表演。


3、教幼儿按歌词分角色自然地接唱、表演，表现出自己心中的感受，体验合作的欢乐。 活动指导：

1、发声练习：仿照各种小动物的声音。

2、引出活动：边放音乐边将歌词的内容编成故事讲给幼儿听，引起幼儿的学习爱好。 3、学唱歌曲：通过教师范唱、清唱等形式让幼儿明白得、经历，熟悉歌曲，并共同合唱。

4、创编部分：让幼儿分角色接唱、合唱以进一步熟悉歌曲，并让幼儿依照歌词的内容大胆的进行表演，体验合作的乐趣。 活动五：郊游 活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔小孩们的眼界，增强小孩们的团队意识。

2、通过活动指导家长如何带幼儿开展户外活动，提高家长们的教育意识。 活动地点：公园

活动成员：教师、幼儿、家长

活动时刻：周六上午（4月10日） 活动过程：

1、观看公园的树木、花草，感受春天的漂亮景色。 2、游戏活动：亲子游戏——推小车、网鱼

幼儿游戏——小孩小孩真爱玩、放鞭炮、吹气球 小猴摘桃、开火车等

自由活动——排球、玩沙包等 活动反思： 1、幼儿进展：

春天是一个漂亮的季节，幼儿能通过观看、感受感受到春天的到来。由于季节变化专门明显，小孩们对春天那个季节专门感爱好，主题进行得专门好。活动中我们采取了各种活动方式，如观看柳树、播种、为小树浇水、郊游等，幼儿能够按目标进行活动，并较好的完成了各项目标。

2、幼儿提升：

幼儿通过观看春天激发了他们对大自然的喜爱之情，通过观看春天的小动物，如小鸡、小蝌蚪、蜗牛等让他们明白得爱护它们、爱护他们。在制作活动中，小孩们的动手能力明显比往常有进步，他们敢于操作、能大胆想象，制作出自己心中漂亮的春天。

3、存在问题：

在“走进春天”的整个活动进行中，教师应大胆放手让幼儿去做，鼓舞他们把自己的方法用语言大胆表达出来。在制作过程中，教师应多为幼儿投放一些半成品的材料，使他们的制造空间更大，让他们的作品更加美观、更加漂亮、更加丰富。外出活动，小孩们的注意力易分散，队列练习有待加强。

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