司马光砸缸教学设计和反思

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《司马光砸缸》教学设计和反思

刘静 教学目标：

1、理解故事内容，感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人地品质。 2、学习用清楚、连贯的语言讲述，并敢于说出自己的想法。

3、教育孩子遇事要沉着冷静，动脑筋、想办法。 4、培养幼儿的安全意识。 活动准备：

1、符合故事内容的动画 2、《司马光砸缸》歌曲 活动过程：

一、 设置悬念，激发幼儿的兴趣

师：前几天，老师听到一个新闻，据说一个小朋友在池塘边玩耍时，一不小心掉进了池塘里，幸好有一个大人路过把他给救起来了。真的是好险哪！（教育小朋友不到河边、池塘边玩耍）

今天，就有一位小朋友一不小心掉进了大水缸里，水缸里装满了水，这可怎么办呢（小朋友们各抒己见）

师：小朋友们真会动脑筋，想出了这么多办法。老师给小朋友们带来了一部动画片，这个动画里讲的就是这样一个故事。 师：请小朋友们看在眼里，记在心里。

二、欣赏动画，初步了解故事的大意 师：知道这个故事叫什么名字吗 幼：《司马光砸缸》

师：你从这个动画中看到了什么 幼：司马光砸缸救人


过渡语：在这个动画中你们最喜欢哪一段

三、 分段欣赏动画，通过提问巩固幼儿对故事的理解，引导幼儿说完整的话 （1）播放开头至一个小朋友掉进了水缸

师：他们在什么地方玩什么游戏 幼:他们在花园里玩捉迷藏 师：这个孩子是怎么掉进水缸里的呢 幼：…… （2）播放小朋友掉进水缸后至司马光砸缸前

师：这个孩子掉进水缸里了，其他小朋友都是怎么想的、怎么做的 幼：幼：有的小朋友哭了，有的小朋友去叫大人了…… （3）播放司马缸砸缸至最后

师：司马光用什么方法救了他呢 幼：他用石头砸破了缸。 师：他是砸在缸的什么地方的 幼：缸的下面部分。 师：在当时谁的办法最好为什么

师：你喜欢司马光吗 幼：喜欢。

师：为什么 幼：因为他聪明勇敢……

师小结： 司马光遇到事情沉着勇敢不慌张，开动脑筋想办法帮助别人。司马光从小就聪明勇敢，长大后就成了一位古代的历史学家。我们要向司马光学习，遇事要冷静不慌张，动脑筋，想办法。

师：你们喜欢这个故事吗（喜欢）老师有个提议：我们来比赛讲故事吧，看谁讲得最精彩！

四、引导幼儿复述故事

幼儿自由复述故事，教师适当提示。 五、延伸活动：分角色表演故事

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