部编版小学一年级语文下册《树和喜鹊》教案

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部编版小学一年级语文下册《树和喜鹊》教案

部编版小学一年级语文下册《树和喜鹊》教案

作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的部编版小学一年级语文下册《树和喜鹊》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、正确认读十一个生字。

2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。 教学重点：

正确认读11个生字;借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文。 教学难点：

了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊。 教学准备：电脑课件，生字卡片。 教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、师：同学们都有朋友吗？，设想一下，如果没有朋友会怎样呢？ 学生自由发言

2、引出课题，从而激起学生的学习兴趣。 二、初读课文，识记生字。

1、自读课文。初步感知课文内容，产生读书欲望。 2、利用课件范读课文，边听边注意读音。

3、学生自读课文，划出不认识的字，自己想办法解决。 4、交流识字方法。

5、采取不同方式检查识字情况。 6、检查读书情况。 三、再读课文，交流理解。

1、学生在自读课文的基础上，说自己对课文的理解及感受。


读了课文，你想说些什么？

2、理解“孤单”的'意思并感受树和喜鹊前后的变化： A、“树很孤单，喜鹊也很孤单。” B、“树很快乐，喜鹊也很快乐。”

此环节要求学生自由发言，结合课文内容只要有道理就可以。 3、结合生活实际同学们说说在课间或者是课上该怎样互相帮助、互相合作呢？

引导学生学会合作、团结友爱。 四、活动《找朋友》 五、拓展思维

1、结合自己的生活实际，说说自己有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗？展开讨论交流，培养学生的语言表达能力。

2、推荐诗歌《没有不好玩儿的时候》。 五、师生总结 板书设计： 11、树和喜鹊 孤单 没有朋友 快乐 有了朋友

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