拼音un、ün的教学

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大__班教学活动

重点领域

语文

活动名称

un、ün

备课人

蔡亚晶

活动目标：

1、学会2个前鼻韵母和它们un、ün。的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。

活动准备：

1、情境图、表音表形图。

幼儿活动案

学习目标： 1、借助情境图、表音表形图，引导学生在语境中认识前鼻韵母un、ün。及四声，认清形、正确书写。

活动方案：

1、看情境图，学语境歌。 2、教学前鼻韵母un、ün。 3、学习整体音节。

教师导学案

活动过程：（第一课时） 一、看图感知、导入新课1．教师出示情境图，要求学生边看图，边看边注意听老师念情境歌。2．教师引导学生说出yuan、un、ün。

二、教学鼻韵母un、ün。（1）、指导读准un。un是uen的缩写，嘴巴突出发u的音，然后迅速滑到en的音上去。（2）指导用同样的方法读出ün。如果把un前面的u换成ü，这个前鼻韵母的发音可就大不相同了，你能想办法读出这个韵母吗?教师领读，学生跟读。“开火车”练读。

三、学习整体认读音节yun yuan及四声。 1、yun与un读音相同，所不同的是un是前鼻韵母，不能自成音节，必须与声母组

修改案



成音节。Yun是整体音节，可直接给汉字注音。

2、yuan是由yu和an组成的，它的读音可借助“员”来认读。注意大y后面跟着的是u而不是u。

四、指导书写、在习字册上描红、书写。



教后反思：

执教人：


__大__班教学活动

重点领域

语文

活动名称

un、ün

备课人

蔡亚晶

活动目标：

1、学会声母与鼻韵母un、ün的拼读，练读音节词。

活动准备：

1、卡片、图片。

幼儿活动案

学习目标：

1、引导学生正确认读声母和un ün组成的音节，会读拼音词。

教学重点难点：

1、j q x与ün相拼时ü上的点要去掉。

活动方案：

1、练习拼读由un、ün组成的音节。

2、板书声母g、k、h、j、q、x和鼻韵母un、ün组成的音节。 3、看图练读拼音词。

教师导学案

教学过程：（第二课时） 一、学习前鼻韵母un、ün的拼读。（1）、复习鼻韵母。（2）、练习拼读由un、ün组成的音节。

1、过渡导入：an、en、in有好朋友可以组成音节，教师出示卡片g、k、h、j、q、x、un、ün。

2、 板书，指定学生分别填写： g——un——(gun)j——ün——(jun) k——un——(kun)q——ün——(qun) h——un——(hun)x——ün——(xun) 自由练读，请学生当小老师带读。

小结：ün只和j、q、x交朋友，组成音节时必须摘掉墨镜，别忘了去掉两点。 二、练习拼读音节词。

1、教师出示车轮、军帽、轮船、军舰、服务员、海军图片，同时出示音节词：chē lún、jūn mào、lún chuán、jūn jiàn、fú wù yuán、hǎijūn。

（1）指导学生把音节词连起来读一读，注意连读。

（2）请学生回忆刚才学习的方法，学习小组内自学。指名汇报；指生领读，全班跟读。

修改案



教后反思：

执教人：

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