去打开大自然绿色的课本

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《去打开大自然绿色的课本》教学设计

海棠湾镇温泉小学 李志红

第二课

教学目标：

1、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课生字，理解由组成的词语。 3、从本文学习一些写作方法。 教学过程： 一、复习检查

读生字词。正音：芬，览，馨。 二、总结课文

1、分层并概括每一层的意思。

一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。

三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 2、这是一首清新明快的现代诗歌，在写法上有什么特点？ ①反复。 ②押韵。 ③拟人手法。

3、想想诗歌描绘的情景，说说诗歌表达了怎样的思想感情。 （热爱、探索大自然。）




三、有感情地朗读课文、背诵课文。 1、指导学生逐段练读，读出感情。 2、引导当堂背诵。

四、教学生字字形，指导书写。 注意：馨、襟、瀚、耘 学生描红。 五、课堂练习。

1、根据课文内容，在括号里添上合适的词。 （ ）的空气（ ）的绿阴（ ）的眼睛 （ ）的翠竹（ ）的松柏（ ）的色彩 （ ）的果园（ ）的风光（ ）的大海

2、走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，他们会对我们说些什么呢？仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。 小鸟说：____________________________________ 野花说：____________________________________

（提示：微笑吧，欣赏美妙的乐曲，敞开少年的心扉。快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵。）

板书：

1、去打开大自然绿色的课本： 发现 翠竹、松柏 描绘 果园、沃野


与 鸣禽野花联欢 与 青山绿水相聚 启迪：热爱、探索大自然

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