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珍爱生命，远离毒品 授课教师：授课时间： 2017 年 6 月 26 日 一、教学
目的： 1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 二、教学过程：
1、 谈话引入。
同学们，你们知道 “国际禁毒日 ”是哪一天吗？（ 6 月 26 日）
2、 毒品及毒品的种类。
（1） 同学们一定都听说过毒品， 那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同 学能给大家介绍一下？ （2） 毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇
头丸； 它的来源也很广， 既有天然生长的植物， 又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及 人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害， 果服用过量，则可导致死亡。
而且易感染疾病。如
3、 可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（
康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及
①毒品会摧毁健
“爱滋
病”。 ② 毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
③ 吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也 是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作 时的狼狈相，更让人目不忍睹。 吸毒者的堕落和自毁是说不尽的， 它不仅害己，而且害自己 的家庭，害自己的国家。）
4、 分析材料。
材料 1
张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，
100 kg
的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他 “铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助 孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢， 高兴地吸了同学的 3 支“进口香
烟 ”。此后他日夜思念这 “进口香你吸的是海洛因。 ”此时的 “铁牛”已到了 “不顾一切 ”的地步，开 “铁烟 ”，这同学也一次次地把香 烟送牛 ”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲 “毒这东西，谁来。后来同学告诉他： 始购买和吸食毒品。两年后， 着骨瘦如柴的身
体，感慨道： ——摘自《唐山劳动日报》 分析讨论： ① 张某是怎样染上毒瘾的呢？ ② 后来，他明知吸的是毒品， ③ 在短短的两年中，他的身体为什么从
④ “只吸烟不吸毒，不会有什么危害。 材料 2
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者， 不成对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒 是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出 断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：
——摘自“新华网” 分析讨论：
① “别学我！ ”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？ ② 试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③ 你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④ 这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果 等角度去分析。） 材料 3 某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说： “我开始 以为这不关我的
榜样 ”。没想到，他吸食毒品后，同样戒
别学我！ ”
为什么还
“不顾一切 ”地购买和吸食？ “体健如牛 ”到“骨瘦如柴 ”？ ”这句话对吗？
沾上谁就脱不了身。 ”
“铁牛”
事，我管它干嘛！ ”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子 已成了毒品的俘虏。 ——摘自 “新华网 ” 分析讨论：
① 别人吸毒，真的不关我们的事吗？ ② 如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
③ 我们在交友、 选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、 贩毒者的目标？
5、 当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
（1） 直截了当法 ——坚定直接地拒绝引诱。
（2） 金蝉脱壳法 ——根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3） 主动出击法 ——立刻提出反建议。
（4） 秘密报案法 ——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 你帮助。
（5） 及时告知师长法 ——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在 第一时间告诉你的师长。
110 报警，民警叔叔会 迅速给予
6、 总结：
同学们， 今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施， 也知道了毒品对家庭、 社会的危害。 所以， 我们要拒绝毒品， 保护自己远离毒品， 如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告 诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/adf35e0b988fcc22bcd126fff705cc1754275fe2.html
2022-05-22
