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《篮球基本战术——策应战术配合》教学设计
一、指导思想
本课程以“健康第一”为指导思想,实施素质教育为宗旨,以学生为主体,充分利用 情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时,始终坚持以学生为本,注重激发学生 的运动兴趣,发挥学生的的主体作用,培养学生的自主学练能力,让学生学会学习、学会创 造、学会合作,在体育与健康课堂上体验健康和快乐的体育。 二、教材分析
水平五的篮球选学内容里将基本的战术学习作为基本内容,学的目的已经不是简单的把单个或者多个技术的组合作为基本要求,基本的技战术以及实战比赛是该阶段篮球课学习的最终目标,在掌握基本技术的前提下,学会基本的战术配合和打实战比赛,不仅能提高了学生身体素质,巩固了专项基本知识,而且进一步增强了学生间团结协作的精神,促进学生知、情、意、行的整体发展,达到学生心理、生理获得满足的教学效果,最终学会一项运动技能,从而形成终身体育的意识。 三、学情分析
篮球运动在宁夏南部地区是一项具有广泛群众参与性的体育活动,学生的参与度比其他项目明显有更多的兴趣,也更容易开展。随着身体的增高、体力的增强、知知识的增多、认识能力的提高,大部分学生能够运用基本的技术动作,结合学生的技术特点,基本的战术学习能更好的发挥团体的合作精神。因此,在教学中,逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识的机会,从而提高教学效果,更好更快的掌握该项技战术。 四、教学目标及重难点
1.知识目标:知道运、传、投的要领和策应战术的配合时机与要求;
2.能力目标:掌握运、传、投技术动作之间的衔接并学会策应战术在实战中的应用;(教学重点)
3.情感态度价值观目标:培养学生发现问题、解决困难的能力以及团结合作努力拼搏的意志品质。(教学难点)
本课按照新课程标准《高中阶段》水平五的学习领域目标要求,以高中篮球教学为课例进行教学。从实战比赛的要求出发,使学习内容适应和服从学生比赛的需要,引导学生积极主动地学习,在相互学习,相互交流中达到取长补短的学习目的,从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高,并通过体能的练习,提高学生的身体素质,进而提高学生积极进取和克服困难的意志品质,体现心理健康和社会适应的学习目标。
课时教案
课的名称
学 习 目 标 重 点 难 点 教 学 方 法
课的结构
篮球基本战术——策应战术配合 教师
1. 知识目标:知道运、传、投的要领和策应战术的配合时机与要求;
2. 能力目标:掌握运、传、投技术动作之间的衔接并学会策应战术在实战中的应用; 3. 情感态度价值观目标:培养学生发现问题、解决困难的能力以及团结合作努力拼搏
的意志品质。
重点:篮球运、传、投技术的衔接与策应后传球时机的把握。 难点:有对抗下的技、战术应用。 讲解、示范、 纠错、专项练习 时间
场地器材
篮球场1块,篮球33个,小垫子32块,音箱1个。
教与学内容
1. 课堂常规:
①集合整队。
师生活动
1队伍迅速整齐的集合。
求:不要低头,运球加力。
学生注意运球保护球。
3.教师通过口令带领学生练习,学生认真进行热身的准备
组织方法要求
组织:四列横队 ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 要求:快、静、齐。 提前布置场地,有序的在一个场地进行运球以及拉伸的练习。
准备部分
1′ 3′ 4′
②师生问好,安排见习生。 2教师提示学生运球时的要③宣布本节课学习内容
2. 每人一球,利用标志筒
进行绕标志筒的运球,尽量多的应用不同的运球技术动作。
3. 利用小垫子做拉伸、活动。
压腿以及结合球的球操练习。
基本 部分
5′ 15′ 8′
1运球、传球接防守——接球、“三威胁”接持球突破练习。
2内线的策应(先转后
贴着内线向内切入,内线向外线移动的一侧进行转身,背外线防守队员于身后,形成半场阵地的“二打一”,再根据内线防守的站位进行选择进攻方式(传球还是投篮)
★★~~~→→→★★
至对方四步左右距离用行进☆☆~~~→→→☆☆
1.两人以球场边线为界,运球间双手胸前传球,后采用碎步的方式进行防守,持球者采用以及传球。
2.外线队员传球后的要贴着队友切入,便于内线更好地将防守队员挡在身后,内线队员在这个过程中要注意身体形态并保护好球,进攻时根据防守的站位选择最合理的方式。
3由老师领做并提醒要注意的要领,连续不间断的完成整组练习,提高肌群力量和心肺功能。
2
3按照①→②→③→④→⑤→①→②→③→④→⑤的顺序进行,共两组,每项练习之间的停顿间隔不超过5秒钟。
开始不带防守
人,练习熟练之后加上防守人。
1传球接碎步衔接紧凑,传球时感觉手指拨球,交叉步注意中枢脚的确立(接球时先落地的脚为中枢脚)
传):外线给内线传球后,原地交叉步突破后进行运球
3体能的练习
①开合跳 ②平板支撑 ③仰卧交替举腿 ④立卧撑
⑤单腿屈膝俯卧平衡
结束 部分
2′ 2′
放松拉伸
1.坐位盘腿拉伸 2.坐位直腿拉伸
小结本课:
1归纳评价小结 2下课师生再见 3归还器材
教师和学生一起做放松练习
集合迅速,教师总结评价
场地内 利用小垫子进行放松拉伸
集合成四列横队
预计 心率 曲线
160(次/分) 140
120 100 80 60
注意事项:热身运球时速度不要太快,避免两两之间拥挤到一起,及时将篮球收入球框里,避免踩到篮球
5′ 10′ 15′ 20′ 25′ 30′ 35′ 40′
课后 反思
注意加强了学生的体能练习,以保证有充足的体能来应对相应强度的比赛,结合实战进行的技术、战术的练习更有助于学生发现其中的要领,便于更好、更快的掌握该项技、战术。
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