九年级语文上册教材分析及教学计划.docx

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部编版九年级语文上册教材分析及教学计划

九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生 的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学 欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品一一诗歌、小说为主, 安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。

本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课 程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性, 重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培 养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。

全册内容分为六个版块，艮"阅读、写作•口语交际•综合性学 习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册 共编排了

25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六 个单元，每

个单元一个主题。

教学目标 （一）、阅读

1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2、 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少 于500字。

3、 能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己 的

视野。

4、 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲 重

要词句在语言环境中的意义和作用。

5、 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 6、 了解诗歌、散文、小说等文学样式。

7、 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，


从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向， 能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说 出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

8、 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图 表

等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

9、 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的 欣

赏品位和审美情趣。

10、 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵 优秀

诗文10篇。

11、 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

12、 阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及 培

根随笔，还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。

（二） 、写作

1、 继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式,

合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简 单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。

2、 本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分 钟

能完成不少于500字的习作。

（三） 口语交际

1、 能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

2、 耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对 方

的观点和意图。

3、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观 点，

有一定说服力。

4、 课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、

有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

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