小练笔成就多彩实效的习作教学

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小练笔成就多彩实效的习作教学

翟鸿雁

【期刊名称】《散文选刊：中旬刊》 【年(卷),期】2018(000)010

【摘 要】新课程标准对初中学生的语文综合运用能力提出了更新更高的要求。听、说、读、写四大技能在整个教与学的过程中缺一不可。写作训练被看作是培养初中学生语文综合能力的最有效的方法,写作教学也就成为语文教学的重点。而便捷、自由、灵活的小练笔是“读写结合”最有效的载体,成为写作训练的一条捷径,笔者从五个方面:仿文本,潜移默化练技能;补空白,潜心会文激潜能;展个性,激活文本显风采;扣心弦,润物无声抒真情;注活水,拓展延伸飞灵性。多层次、多角度探究小练笔在语文习作教学中的实用性。 【总页数】1页(P74-74) 【作 者】翟鸿雁

【作者单位】[1]山西省忻州市岢岚县第二中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.24 【相关文献】

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[J], 庞丽华

4.关注小练笔开启习作教学新视角——浅谈小学中学段生活小练笔的有效指导 [J], 庞丽华;

5.小练笔成就大作文——浅谈小学语文作文小练笔的有效训练 [J], 廖小红

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