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学生综合素质评价表
项目
分值
学校: 班级: 姓名: 日期:
评价等级 ( )好( )较好
重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、勤奋学习、尊
思想素质
10分
敬师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、热爱生活、热爱劳( )一般( )差 动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感
10分 8分 6分 4分
知识
重点要考察学生在了解知识的发生、发展过程中，有无浓厚的
10分
学习兴趣，对字词、概念、法则、原理及一些具体的实践现象10分 8分 是否能够熟练的掌握。
6分 4分
方法 文 化 素 质
能力
10分 10分
重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、自主学习，既敢于想象，又能够大胆提问，更善于质疑;既体现独立思考、探
( )好( )较好( )一般( )差
( )好( )较好( )一般( )差
得分
10分 8分
究学习，又体现合作交流、研究性的学习;既尊重他人劳动成果，又敢于坚持自己正确的一面，更愿意改正自己错误的一面。
6分 4分
重点考察学生搜集处理信息的能力，分析、解决问题的能力，( )好( )较好( )一般( )差 获取新知识的能力，交流合作的能力。具体考察学生的口头表
达能力、口算、速算能力、阅读能力、写作能力、空间想象力、10分 8分 逻辑推理能力、分析与综合能力、实验操作能力、调查研究的能力和社会实践能力等。
6分 4分
( )好( )较好( )一般( )差
10分
学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生学习的提高幅度。
10分 8分 6分 4分
学业
健康
5分
能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集体、正确地看待社会、正确地自我评价、正确地对待他人评价、正确地与他人共事、正确地对待荣誉、正确地对待困难，意志品质坚定。
( )好( )较好( )一般( )差
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心理 5分 4分
情感 发展
5分
3分 2分
对生活、学习有着积极的情感体验，能积极乐观地对待挫折与( )好( )较好( )一般( )差 困难。能认识到知识是变化发展的，乐于用学到的知识改善生
活与学习的方式，关心自己与集体的学习变化，关心人的生存 5分 4分 与发展，关心国家社会大事，关心科技新产品的开发，能从社会实践和学习生活中获得美的体验，并运用一定方式赞赏美
3分 2分
( )好( )较好( )一般( )差
有良好的饮食起居生活习惯，注意长期坚持锻炼身体，养成良
健康 状况
5分
好的卫生习惯，注意保护视力，注意正确吸取营养，精气神足， 5分 4分 不得或少得疾病。
3分 2分
身
体卫 体
成绩 状 况 两操
一活动 5分
能按时参加学校组织开展的早操、课间操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高。
5分
能按国家“体育课测试标准”和“国家锻炼标准”参加体育锻炼，并达国家规定标准。卫生课成绩合格。
( )好( )较好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分
( )好( )较好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分
对艺术有浓厚的兴趣。能基本掌握艺术课的基本知识，按年级
( )好( )较好( )一般( )差
5分 4分 3分 2分
艺术素质 5分
要求学会和会唱一定数量的歌曲，至少学会一种乐器的演奏方法，能制作一定数量的工艺作品和绘画。学会正确地体验美、感受美、鉴赏美、评价美和创造美。
对劳动有正确的态度，乐于参加家庭、班级、学校、社会的公
劳动素质 5分
益劳动。能按《课程标准》要求参加劳动训练，并达到规定的训练时间及标准。能运用所学知识解决生活中存在的问题，劳动技能强、劳动效率高。
( )好( )较好( )一般( )差
5分 4分 3分 2分
个 性 发 展 水
自我 教育
能认识自我，建立自信，自觉地将从事优势领域活动时所表现( )好( )较好( )一般( )差
5分
出来的才能和意志品质迁移到弱势领域去，促进其不断发展，实现个人价值。
5分 4分 3分 2分
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/ad9d9b827a3e0912a21614791711cc7930b778cb.html
2023-02-02
